家庭教育学概述.ppt

内容体系 第一章 绪论 第二章 家庭教育的 特点 第三章 影响 家庭教育的因素 第四章 家庭教育的原则与方法 第五章 我国当代家庭教育突出问题分析 第六章 独生子女的家庭教育 成绩、计分方法 平时成绩40% 其中作业25分，考勤15分 考试成绩60% 考试题型：名词解释、是非判断题、选择题、问答题（简答题）、案例分析题 参考资料 《家庭教育学》彭立荣著 《家庭教育学》赵忠心著 《家庭教育学》吴奇程、袁元著 第一章 绪 论 在学习完本章后，你能够： 了解家庭教育、家庭教育学的涵义 明确学习的目的和意义 了解对本学科发展有影响的一些名人名著 什么是家庭教育？ 在家庭生活中，由家庭里的长者对其子女及其他年幼者实施的教育影响。 ------------狭义 广义：是家庭成员之间相互实施的一种教育。 什么是家庭教育学？ ——通过对家庭教育的问题研究，揭示家庭教育的一般规律，指导人们从事家庭教育活动的一门科学。 受教育意味着什么？ 做健康的人 做正直和善良的人 做有创造快乐的能力的人 学习意义 加深认识家庭教育在人的发展过程中的特殊性和重要性。 了解家庭教育的规律和内容，掌握一定的方法和技能，为今后的工作和生活打下必要的理论基础。 代表人物及著作 北齐颜之推《颜氏家训》 宋朝司马光《温公家范》 近代朱庆澜《家庭教育》（最早出现白话文著作） 现代陈鹤琴《家庭教育》 （奠定我国现代家庭教育学基础） 英国洛克《教育漫话》 法国卢梭《爱弥儿》 苏联马卡连柯《父母必读》 你知道用什么办法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个办法就是对他百依百顺。 不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。 --------卢梭 教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 ---------洛克 第二章 家庭教育的特点 在学习完本章后，你能够： 了解家庭教育的特殊性 （一）人际关系的亲近性与教育的无私性 在家庭中，人际关系最亲近，因而教育最无私。这是家庭教育区别于学校教育、社会教育的重要原因和内在根据。 （二）内容的广泛性和方法的灵活多样性 家庭是一所知识最丰富、最完整、最实际的“综合大学”，而这种学习是随时随地、随家庭实际生活的状况和发展灵活多样地进行 （三）形式的反复性和时间的终生性 家庭生活的反复性和孩子成长的特点决定了形式的反复性 家庭教育是一种终生教育，它对人的终生都有着重大作用 第三章 影响家庭教育的因素 在学习完本章后，你能够： 了解应该如何做父母------家长的素养 了解怎样营造有利于孩子成长的环境-------家庭环境  高质量的教育从家庭开始 高质量的家庭教育从家长开始 家庭教育的成败主要取决于家长的素质 一、??????? 家长的素养 （一）思想观念 （二）品行修养、心理素质和文化素质 （三）教养方法（教育能力） （一）有正确的思想观念 1、 要正确认识自己 2、科学的育儿观 1、 要正确认识自己 面对孩子时，家长应该用正确的态度来看待自己的身份 家长不是超人，也不是完美的人，只是平常的人。所以家长需要承认自己： 会胜，也会败。有能，也有不能 有心情好的时候，也有心情不好的时候 比一些人聪明，也比一些人蠢 在一些事情上能力强，在另一些事情上能力弱 不能拥有所有想要的东西（包括对孩子的期望） 不能永远没有错 家长与孩子有相同的需要 家长希望得到别人的尊重，孩子也一样 家长希望得到别人的公平对待，孩子也一样 家长希望别人对他友善、和蔼，孩子也一样 家长做得好时希望有人赞赏，孩子也一样 家长做得不好时希望能有人谅解和鼓舞，孩子也一样 家长遇到悲痛和烦恼时希望有人支持和安慰，孩子也一样 问题反思 家长哪些观念是不正确？ 2、科学的育儿观 健康概念的理解 教育目标的确定 ? 什么是健康？ 道德健康 ------健康者不以损害他人利益来满足自己的需要，具有辨别真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱等是非概念，能按照社会行为的规范准则，来约束、支配自己的思想行为。 怎样获得健康比健康概念本身更重要 身体健康 合理膳食 科学的身体锻炼 健康的生活方式、良好的生活习惯 心理健康 1、仁爱