高一政治必修一经济生活概述.pptVIP

2010年国庆期间，小黄和父母选择了标价为2680元/人的云南五日游，小黄在腾冲的地推上花50元买了几件富有少数民族特色的小饰品，父母则在“七彩云南”商场用刷卡消费方式购买了8000元的玉镯，这里涉及的货币职能依次是( ) 自学指导: 纸币 阅读教材“纸币”这一目题及第7页专家点评，了解纸币的产生，理解并识记纸币的含义，理解货币流通规律。回答下列问题 1、纸币是怎样产生的，它有哪些优点？ 2、纸币的含义是什么？它有价值吗？ 3、纸币的职能有哪些？ 4、国家有没有权力规定纸币的面值及购买力？ 纸币的发行越多越好吗？ 5、物价上涨就是通货膨胀吗？ 学以致用： 思考：纸币是由国家发行的强制使用的价值符号，因而，国家有权决定： （1）一定时期纸币的发行量 （2）纸币的面额、图案 （3）每一面额的纸币各发行多少 （4）纸币的购买力 请判断正误？ √ √ √ × 37年可买 45年可买 48年8月19日可买大米3粒 　　1937—1949年国民党统治时期，国民党政 府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很 大的变化，如图所示： 第一课 神奇的货币 学习目标 1、知道商品的含义；能够判断出哪些物品是商品。 2、了解商品的两个基本属性及关系。 3、了解货币的产生过程。 4、货币的含义、本质、职能。 自学指导一