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1、“同志们：现在我们开会了。” 用在称呼语的后面，表示引起下文。 2、他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等词语的后边，表示引起下文。 冒号的基本作用： 1、不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗口的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？ 2、但是母亲摸摸孙子的小脑袋，改变了主意：“还是走小路吧！” 3、北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 4、(1)他们热衷的话题：足球。 (2)我们学过的文体：记叙文、散文、说明文、议论文和小说都各有特色。 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 1、老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了” 。 2、在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 3、苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。 ， ， 1、转述的话（间接引语）不能用冒号。如例1 2、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。如例2 3、引文不独立，不能用冒号。如例3 改转述句： “这个问题 ”李明说 “让我好好考虑考虑 ” 说话人在所说话中间，不能用冒号用逗号。  ， ， 。 转述句 ?“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”?? 同一句话中不能用两个冒号。 ， 小结 冒号的主要用法。 ①表示提示下文或总括下文。 ②表示提示语的停顿。 引号主要有以下几种用法： ①表直接引用（引号里的内容必须忠实于原文） ②表特定称谓。 ③表强调突出。 ④表讽刺、否定。 ⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。 表示文中引用等的标号。 使用引号应注意： “我们就叫他‘小诸葛’吧！”他提议道。 结论：引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。 我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 结论：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 结论：引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句末点号放在引号的外。 小结 引号的主要用法。 ①表直接引用（引号里的内容必须忠实于原文） ②表特定称谓。 ③表强调突出。 ④表讽刺、否定。 ⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。 1. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。 B. 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。 C. 他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。” D. “卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。 表特定称谓 表直接引用 表前后分句是并列关系 D项中引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面 D 2. 选出标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他，一个十三、四岁的孩子。 B. 像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 C. 我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” D. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 “十三”和“四”不是并列的，表概数，应直接说“十三四岁” 书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“《〈论语〉十则》” 所引用的诗句没有独立成句，所以逗号应该放在引号外面 C 3. 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ B.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。 C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 D. “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。” 选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号 A 4. 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A. 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ B. 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。 C. 我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。 D. “这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。” （引文独立成句，意思完整，所以句号应放到引号里