“留守子女”教育现状、问题及对策——广元市荣山中学个案分析研究.pdfVIP

“留守子女’’教育现状、问题及对策 ——广元市荣山中学个案研究 教育硕士 教育管理专业 研究生 周宗慧 指导教师巴登尼玛教授 中文摘要：当代中国正处在“城市化来临’的前期，因而出现农民大规 模的跨区域和城乡之间的流动，形成了社会经济发展中不容忽视的“民工 潮”。这些流动人口的子女，有的随父母进入城市，而相当一部分被留在家 里，即所谓的“留守子女”。 “留守子女’’是指其父母一方或双方常年外出而被留在当地学习和生活的 孩子。本论文以荣山中学为研究基地，以留守子女中适龄儿童为样本，讨论留 守子女的教育问题，提出了具有理论价值和现实意义的应对措施。 本文沿着发现问题——分析问题——解决问题这一逻辑顺序，对留守子女 的教育问题进行了探索性研究。论文共分五部分： 第一部分为引论。概述课题的研究缘起、背景情况、研究目的和意义、研 究设计及综述等，形成了本论文的基本结构和整体思路。 第二部分为现状研究。主要从环境条件、留守学生基本情况、学校已采取 的措施等现状进行调查研究。 第三部分为问题研究。通过调查发现：留守子女仍然还存在的主要问题有： 成绩普遍偏低、行为失范严重；留守子女影响着教学秩序的问题有：学习间断 现象严重、留级生比例不断增加、学生回归学校率低、继续升学的比例下降。 第四部分为原因分析。研究发现，问题的根源在于：家长的教育观和价值 观扭曲导致家庭教育和亲情缺失、监护权移位、留守子女心理发生变化；教育 功能偏差导致学校措施本身思想根源、系统性、科学性、完备性存在问题；管 理体制不完善、人力财力不足导致执行力度不到位；学校功能被无限放大和延 伸。 ． 第五部分为对策及思考。这部分从家长和邻里、村组、政府、学校、学生 等多角度寻找对策：利用家族、邻里关系等社会资本建立帮扶体系；政府增加 经费、设施投入时，还要针对学生新情况调整编制和岗位；学校内部完善对留 守学生的监管机制；学生自我调节自我管理等。这部分是本文的重点和创新之 处。 关键词：留守子女教育现状 问题及原因 对策思考 ResearchonEducationalCurrent Situations， Children” of“Stay-at-home ProblemsStrategies -TheMiddleSchoolof Case Rongshang Study AdministrativeonEducafion Nima Postgraduate：ZhouXonghui Tutor：Prof．Badeng Abstract： into Inrecent andmorefarmershavebeen other years，more crowdingmassively tobe has citiesorareastowork．Therefore．‘‘acivilianworkers’strike’’not ignored taken inthesocial—economic shape