【精品文档】江西省横峰中学高中语文 登岳阳楼课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

名楼 风范照千古 　 忧乐 情怀 启后人 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 此段写了哪些内容？有何作用？ 写了作记缘由。侧重滕子京谪守后的政绩。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？ 本段写了什么内容？有何作用？ 写洞庭湖雄伟壮丽的景象。 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊；上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 文段四练习 1、文段中写到了哪些景物？这些景物渲染了一种怎样的气氛？ ２、在写景时是按怎样的顺序来进行的？ 写了和煦春风（触觉）、明媚的春光、万顷碧波、翔集沙鸥、游泳锦鳞 、青青岸芷、浮光耀金、静影沉璧（视觉）、郁郁汀兰（嗅觉）；渔歌互答（听觉）。 渲染了一种喜悦的气氛。抒发了一种喜悦的感情——以物而喜。 先空间：空中—水里—岸边； 后时间：白天——夜晚。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤。噫，微斯人，吾谁与归。 时六年九月十五日。 本段写了什么内容? 抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。 本文结构： 2、概述岳阳楼的风光，引出迁客骚人观赏 景物时的不同心情。（描写、记叙） 3、4具体描写景物，抒发情感。 阴天景——悲情 晴天景——喜情 本文描绘了岳阳楼的景色以及迁客骚人登楼览景所产生的不同情感，勉励朋友不要因客观 环境和个人处境的好坏而动摇 自己的意志，要以忧国忧民为自己的职责.同时抒写了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 * * —— 《岳阳楼记》赏析 ” “ 学习目标 学习领会文章的艺术特色和思想内容。 它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边； 早晴晚阴，气象万千。 （衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。） 太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也潜伏起形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折。 （日星隐耀，山岳潜形； 商旅不行，樯倾楫摧。） ? 大片的烟雾都散去了，皎洁的月光一泻千里，月光在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧。 （长烟一空，皓月千里； 浮光跃金，静影沉璧．） 当高居庙堂之上做官的时候，就为人民而忧虑，惟恐人民饥寒；当远居江湖之间，远离朝政的时候，就为国君担忧，惟恐国君有阙失。 （居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君） 唉！如果没有这样的人， 我和谁志同道合呢？ （噫！微斯人， 吾谁与归？） 这说明滕子京在“谪守”的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。 提出“览物之情，得无异乎？”的问题。为下文作铺垫。 1、作者在3、4段中描绘了哪两幅洞庭风光图？ 洞庭秋色图 洞庭春光图 2、两种不同景象使“览物”的“迁客骚人”的心情有何不同？为什么会有这样的不同？ 读第三段和第四段文字，思考问题： 洞庭秋色图 雨 风 浪 霪 阴 浊 去国怀乡，忧谗畏讥 “感极而悲者” …… 洞庭春光图 景 波澜 锦鳞 芷兰 皓月 渔歌 “其喜洋洋者” …… 写景顺序： 这是全文的核心。 迁客骚人 5 、与古仁人比较： 不以物喜，不以己悲（议论） 1 、作记缘由。 （记叙） （描写） （抒情） 点明主旨：先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 中心思想：