新编教育管理学（吴志宏）.docVIP

第一篇?教育管理学总论?第一章?????管理、教育管理和教育管理学? 管理的意义和特性? 管理是人类社会最普遍的现象?管理：在组织中，有关人员对各种资源进行适当领导、组织和安排，以完成预定的目标和任务。? 管理的要素：一组织。二目标。三资源。四效率。 ?管理和行政?很多情况，两者是交替使用的。 ?管理活动的意义?1、管理是一个组织能够正常运转，并最终完成组织任务的根本条件，缺乏管理的组织不过是一盘散沙。?2、有效的管理是提高工作绩效的最主要的手段。?3、通过有效管理能够提高众人的士气，这对维护组织生存至关重要。?4、制定有效的管理措施能使组织成员职责分明，减少扯皮和推诿。 ?管理活动的特性?1、管理活动更多地受到一定社会条件的制约。2、管理活动所指向的对象是多方位的。3、管理活动是一种过程。?4、管理活动的技术手段和方式，体现出鲜明的时代特征。? 第二节教育管理活动概述 ? 教育管理活动的意义??1现代教育已构成一个规模庞大的事业??2、为了协调教育的发展???3、为了合理规划和利用教育资源?4、为了服务于教育? 教育管理活动与其他管理活动的比较? 共同点：教育管理活动也要受到社会历史条件的制约；教育管理的对象，同样是人、财、物、事、时间、空间等成分；教育管理也表现为一个过程，并有其专门的管理职能；其管理方式也随时代的变化而变化等。? 不同点（教育管理活动的特殊一面即特性）：一教育