赵丽名师工作室规划开题报告ppt要点.pptVIP

赵丽陕西省高中地理名师工作室省级规划课题开题报告 课题涉及的主要概念界定：语言作为人类这个独特物种的唯一拥有，它的重要性在学习和生活中体现在是传达思想、感情事实与信息，进一步交流沟通的媒介。在学生和老师交往过程中，教学科目学习效果必不可少承担责任的就是不同教师的课堂教学语言。暗示教学理论的创立者乔治?洛扎诺夫认为，“在人的大脑中，总是交织进行着有意识和无意识两种活动，只有当两种活动处于最和谐状态时，才是人的活动最成功最有效的时刻”。这对教师积极调动学生在教学活动中的两种活动提出了要求，教师的课堂教学语言是调动活动的积极关键手段之一，足以让我们意识到教师课堂教学语言的重要意义。 研究对象——地理教师课堂教学语言，对地理教学语言定义、分类等理论研究进行整理和提出新的认识及实践方法； 进行教学语言提升策略研究——教师 学生 四个角度 教材 社会环境 通过真实课堂教学，观察地理教师课堂教学语言的特点和不足，发现共性和个性问题，做为研究内容进行分析和处理，提出具体改善策略。 课题组成员组成基于陕西省名师工作室，全体成