【精品文档】黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 动能 动能定理教案4 新人教版必修1.docVIP

黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 动能 动能定理教案4 新人教版必修1 （三）德育渗透点 1．通过演绎推理的过程，培养对科学研究的兴趣。 2．尊重科学、尊重事实，养成按科学规律办事的习惯。 （四）美育渗透点 通过对动能和动能定理的演绎推理，使学生从中领略到物理等自然学科中所蕴含的严谨的逻辑关系，反映了自然界的真实美。 二、学法引导 通过教师利用学生的知识，通过演绎推论从理论上来论证动能和动能定理的表达形式，并组织学生进行辨析、提高认识。 三、重点难点疑点及解决办法 1）重点 2．明确动能的概念 2．计算动能的大小 2）难点 理解动能的来龙去脉，领会动能和动量的联系和区别。 3）疑点 为什么动能是表示力对物体的空间作用效果，是反映物体运动的状态量？ 4）解决办法 （1）在功能的关系的基础上演绎推理 （2）列表比较，针对学生认识上的薄弱环节举实例分析 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 斜面，滑块一块，铁球两个（质量不相同） 六、师生互动活动设计 1．教师通过演绎推理，导出公式，通过例题分析，引导学生对概念再认识。 2．学生通过演绎推理，导出公式，通过例题分析，引导学生对概念再认识。 七、教学步骤 （一）明确目标 （略） （二）整体感知 学生在初中就知道了动能的初步概念，在此基础上，提问研究课题，利用前期学过的运动定律，运动学，功和能的知识进行计算，推理，得到动能的表达