【精品文档】山东省烟台龙口市诸由观镇诸由中学九年级语文上册 20 陌上桑教案 鲁教版五四制.docVIP

陌上桑 【教学目标】 知识与能力： 了解本文主人公的形象。 学习本文正侧描写和夸张等艺术手法的运用。 学习本文正侧描写和夸张等艺术手法的运用。一、创设情境，导入??新课 师问：“一个人在你的眼里怎样才是美的？” （利用学生对于人美的问题的兴趣导入??能激发学生的思考，同时此项设计也切入了文章人物的不仅外表美而且心灵美的特点。上课时学生对这一问题，表现出了极高的兴趣，但最终还是能一致认为“一个人的外貌美是次要的，心灵美才是做人的根本。”）（一）个别诵读，读准字音。 1．记住下列字的读音。隅? 倭? 堕? 髻? 缃? 绮? 襦? 捋? 髭? 踟? 蹰? 姝? 骊? 帩 2．记住下列字在诗中的读音。 系（多音字）? 著? 骑? （二）全班齐读。读懂词语。 1．落实下列重点词。隅? 我? 好女? 善? 著? 踟蹰? 姝? 尚? 一何? 居? 何用? 专? 盈盈? 冉冉? 殊? 2．理解下列多义词。为：自名为罗敷? 青丝为笼系? 缃绮为下裙 系：青丝为笼系? 青丝系马尾? 居：夫媚居上头? 四十专城居? 3．区别下列词语的古今义。 几何? 宁可? 但? 坐? 立? 骑? 谢? 不? （三）分组演读。读出层次。 第三节重点写“罗敷夸婿”的情节。罗敷夸婿完全是有针对性的，有三个层次。分三组试读这个片断，每组读出一个层次，教师通过停顿检验学生对层次的把握是否正确。 学生每读一层，教师进行讲