【精品文档】七年级政治下册 第四课 第二框 少年能自强课件 新人教版.pptVIP

学习目标 学习目标：1、懂得自强要从少年开始。 2、掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。 3、培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。 教学重点：培养自强品质的方法。 教学难点：结合自己的实际把自己培养成为自强的人。 一、 创设情境，激情导入 二、学案引导，自主学习 请大家读课文，思考学案自主学习部分。 三、聚集主题，合作探究  探究点一：理想，自强的航标 活动一、学生阅读教材第51页“小辉的故事” 和《五岁莫扎特的志愿》 有一次，莫扎特的父亲走进小莫扎特的房间只见这个金发蓬松、天真无邪的孩子正在专心致志的写着什么，就问：“莫扎特，你在写什么呀？”父亲随手拿起他写的东西一看，暗吃一惊，儿子竟在谱写钢琴协奏曲，而且写得很合乎规范。父亲故意跟他开玩笑说：“可 是你要知道，你这个曲子是不能演奏的呀？”小莫扎特有点生气了，说：“我知道，爸爸，你说哪个曲子在演奏之前，不要练习，不要修改呀？”5岁的莫扎特就这样立下坚定的志愿：要在实践中千锤百炼，将来当一名出色的音乐家。 【小组讨论】上述两则材料中小辉和莫扎特的成功，理想起到什么样的作用?（自强和理想的关系是怎样的？） 【归纳】没有理想，就没有动力，就会在理想面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。 活动二、阅读下列材料： （1）中国的“网上长城”-----赵蕊蕊 赵蕊蕊11岁就进了八一队，