【精品文档】山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文下册《第13课 音乐巨人贝多芬》课件2 新人教版.pptVIP

教学目标： 一、体会伟人音乐家的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技法。 * 贝多芬画像 世界音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。 第 五 交 响 曲 手 稿 在这首乐曲中，你听出了什么？有什么感受？ 《命运》交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性、最著名的一部，又称《第五交响乐》，这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品，又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品。作品各个乐章连贯统一，有密切的内在联系：通过四个乐章一脉相承，表达了“人，只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获取胜利”的主题思想。 速读课文 整体感悟 一、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。 二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。并想想你是怎样看出来的？ 三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你是怎样理解的？ 思考题 客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？ 客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事 主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人