【精品文档】山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学九年级历史下册《第八单元 第17课 第三次科技革命》导学案2 新人教版.docVIP

第17课 第三次科技革命 第三次科技革命是九年级历史下册非常重要的一课，初三学生学习这一课时，兴趣浓厚，但又感觉很陌生，特别是对于第三次科技革命的特点和影响，很难理解和认识到，所以在学习这一课时，老师要借助大量丰富的历史资料，引导学生进入科技的王国，去感受、体会科技的魅力、呈现的重要特点以及对于人类社会和人类生活产生的深刻而深远的影响。 首先以一段人类登临月球视频材料导入本课的学习，激发学生学习探究的兴趣。 再以科技展厅的形式，通过丰富的图片及文字史料，使学生感性认识第三次科技取得的一系列重大成果。 在感性认识的基础上，再补充两组史料，引导学生读史分析，概括归纳第三次科技革命的特点和影响。 请阅读下列材料，总结第三次科技革命的特点： 材料一：在第三次科技革命中的技术大多在10年，如从发现雷达原理到制造雷达用了10年；原子能从开发到应用为6年；晶体管4年；移动电话4年；激光2年；而电子计算机问世至今已经发展到第五代。 科技转化为生产力速度加快。 材料二：例如电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代等。 ②科学技术的各个领域之间相互渗透； 材料三：西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7℅，在1950—1972年猛增至6.1℅。在增长的因素中，科技进步的因素在70年代约占60℅.