【精品文档】山西省运城市运城中学2015高中化学 第四章 第二节 爱护水资源（第1课时）教案 新人教版选修1.docVIP

爱护水资源 教学目标： 1．通过典型的水污染实例认识水污染造成的危害. 知道化学在水处理中的应用能说出污水处理中主要的化学方法及其原理。认识水污染造成的危害能说出污水处理中主要的化学方法及其原理交流讨论。 [导课]水是宝贵的自然资源，是地球上一切生命赖以生存的 物质基础之一。 20世纪以来， 全世界人口增长了3倍， 经济增长了20倍，用水量增加了10倍，水资源的匮乏已 21世纪继能源危机后又一全球性危机. [板书]第二节 爱护水资源 [讲述]水是一种宝贵的资源, 随着工农业发展和人口的增长，许多江河湖库都遭到不同程度的污染，使有限的水资源从质量上受到严重的影响。 [讲述]重金属元素是无机有毒物质的主要组成部分，在水体中表现出不同程度的毒性效应。重金属污染了水体，可在生物体中富集，通过食物链的作用，能逐级在较高级的生物体内增加其含量。土壤重金属污染会使污染物在植（作）物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发癌症和其他疾病等。1953～1956年，在日本熊本县水俣市。发生的原因是含无机汞的工业废水污染水体，使水俣湾的鱼中毒，并将汞积累于鱼体（主要是头部），人食鱼后受害，汞中毒者283人，死亡60人，日本人称为患“水俣病”。1973年两次水俣病患者共900多人，死亡近50人，还有2万多人受到不同程度的毒害。 痛痛病事件发生于1955～1957年，在日本富山县神通川流