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课程设计(论文)
题目:大小球分拣系统设计
设计名称:机电传动控制
班级学号:
学生姓名:
指导教师:
2013年12月30日
成 绩 评 定 表
学生姓名 班级学号 专 业 机械设计制造及其自动化 课程设计题目 大小球分拣系统设计 评
语
组长签字:
成绩
日期
20 年 月 日
课程设计任务书
学 院 机械工程学院 专 业 机械设计制造及其自动化 学生姓名 班级学号 课程设计题目 大小球分拣系统设计 实践教学要求与任务:
1.设计内容:
1) 完成《指导书》中要求的工作循环。
2) 要求有四种工作方式:手动、回原点、单周期、连续。
3) 连续时,循环5次结束,声光间断报警5秒。
4) 按停止按钮,完成当前循环后停。
5) 按复位按钮,吸盘立即回原位。
2.设计要求:
1)画出端子分配图和顺序功能图
2)设计并调试PLC控制梯形图
3)设计说明书
工作计划与进度安排:
1)理解题目要求,查阅资料,确定设计方案 1天
2)PLC梯形图设计与调试 4天
3)说明书撰写 1天
4)答辩 1天
指导教师:ASFF
2013年 月 日 专业负责人:SFDSF
2013年 月 日 学院教学副院长:DSDJ
2013年 月 日 目录
0 前 言 2
1 课程设计的任务和基本要求 3
1.1 课程设计的任务 3
1.2 课程设计的基本要求 4
2 总体设计 5
2.1 PLC选型 5
2.2 PLC外部端子接线图 6
2.3 I/O端子分配图 7
3 PLC程序设计 9
3.1设计思想 9
3.2顺序功能图 10
3.3 PLC梯形图 11
4 程序调试说明 19
5 结束语 21
6 参考文献 220 前 言
随着科学技术的发展,各行业都在不断寻求先进的自动化控制设备,以提高劳动生产率和工作效率,且要求产品更可靠、更合理、更安全。故提高设备的自动化、专业化功能对各类技术人员来说,已成为新课题和新要求。将电气工程技术与控制技术、信息技术相结合,实现系统控制的柔性化和智能化,是传统的制造业发展的新趋势,也是自动化技术的发展目标。如今的时代不仅是数字化、网络化和信息化的时代,也是自动化的时代。
图1 分拣系统示意图1.2 课程设计的基本要求
1) 完成《指导书》中要求的工作循环。
2) 要求有四种工作方式:手动、回原点、单周期、连续。
3) 连续时,循环5次结束,声光间断报警5秒。
4) 按停止按钮,完成当前循环后停。
5) 按复位按钮,吸盘立即回原位。2 总体设计
2.1 PLC选型
CPU是PLC的核心,每台PLC至少有一个CPU,起神经中枢的作用,通常由一个微处理器和一个存储器组成。它按PLC的系统程序赋予的功能接收并存贮用户程序和数据,用扫描的方式采集由现场输入装置送来的状态或数据,并存入规定的寄存器中,同时,诊断电源和PLC内部电路的工作状态和编程过程中的语法错误等。进入运行后,从用户程序存贮器中逐条读取指令,经分析后再按指令规定的任务产生相应的控制信号,去控制相关的控制电路。
对于PLC的选择,应在满足控制要求的前提下,尽可能的选用价格低廉、误差率低的。对于开关量控制系统的应用系统,当对控制要求不高时,可选用小型PLC(如西门子公司S7-200系列PLC或OMON公司系列CPM1A/CPM2A型PLC)就能满足要求;对于以开关量控制为主,带有部分模拟量控制的系统,如温度、压力、流量、液位等连续量的控制,应选用性能更强的中小型PLC(如西门子公司的S7-300系列PLC)。另外,PLC工作时,从输入信号到控制对象存在着滞后现象,所以在选择PLC时,应根据对控制精度要求的不同来选择PLC,控制精度高的应选择性能更强的PLC才可满足要求。因为本次设计的大小球分拣系统,控制精度要求不是很高且运算量不大,所以可选择小型PLC即可满足要求。
(1)输入端子点数
启动、停止和复位各需要一个输入,手动、回原点、单周期和连续各需要一个输入,左限位、下限位、上限位、小球右限位和大球右限位各需要一个输入,手动操作杆上升、下降、左行、右行、吸球和放球各需要一个输入,吸盘上的压力传感器开关需要一个输入。一个19各输入;
(2)输出端子点数
操作杆下降、上升、左行、右行、吸球,声报警、光报警和原点显示一共需要8各输出;
(3)PLC的选
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