【精品文档】重庆市云阳盛堡初级中学七年级语文上册 第13课《风雨》课件 （新版）新人教版.pptVIP

本文是一篇写景散文，通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？每一段都写了什么？ 树林全貌（第1段） 垂柳　杨叶　芦苇（第2段） 短了绳的羊 女孩（第3段） 葡萄蔓　苍蝇（第4段） 鸟巢　鸟（第5段） 废纸　湿猫　瓦（第6段） 浮萍　水池　鱼（第7段） 老头　孩子们（第8段） 整体感知课文，把握文章结构。 第一部分（1~2）描写树林中的各种景物在风雨中的变化。 第二部分（3~7）描写羊、鸟、猫、鱼等动物在风雨中的变化。 第三部分（8):写风雨中老人和孩子的表现。 作者通过对事物情态的描写来展现风雨之猛烈。 树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来， 感受风雨画面： 2.本文在写景时是按照怎样的顺序进行的？ 本文在写景时总体上按照由远及近，又由近及远的顺序来描写景物变化的。比如第一、第二段写远处的树林、垂柳。第三段视角又回到了近处，写家里的羊与牵羊女孩；第四五段仍然写近处的葡萄藤、苍蝇、鸟巢、鸟儿等；第六自然段又延伸到了巷道，第七段又回到了远处的池塘；第八段则又回到了近处的屋内。 拓展延伸 请同学们结合自己的平时积累找出一些描写风雨的诗句。 1.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 -----张志和《渔歌子》 2.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。