【精品文档】山东省泰安市新城实验中学七年级语文上册 16《紫藤萝瀑布》课件1 （新版）新人教版.pptVIP

2. 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。……那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。 拟人，比喻，细腻地写出每一朵花不同部位的深浅，显得玲珑剔透，富有动感、情趣。 两个比喻:A.紫藤萝花比作紫色 的大条幅 B.花中最浅淡的部分比作迸溅的水花 3.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 拟人、排比，把花儿们那娇艳动人的姿态人格化。比喻，表现花的繁茂与生机盎然。使静态的花跃动起来。 4.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! 把静态的花拟人化，生动形象地写出了紫藤萝花的繁茂的景象，化静为动，使人产生丰富的想象、联想。 * “紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，春季开花，蝶形花冠，青紫色。 　　 宗璞 教学目标： 一、有感情的诵读课文。 二、追踪作者的心灵轨迹， 感悟生的美好和生命的永恒。 三、品味、揣摩课文精美的语句。 题目为什么要加上“瀑布” 两字 ？运用了什么修辞手法？ （说明花开得怎样？） 表现花的繁茂、花藤之长 形象生动。 ——散文 （抒情散文） 本文是什么文体？ 作者简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化