万杰朝阳学校2015-2016光合作用同步练习资料.doc

朝阳学校2015-2016光合作用同步练习1.下列实验中，科学家使用的方法不同于其他的是 A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究 B．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所 C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水 D．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径 2.下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是A. ①→②过程，[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用 B. 过程②→①需要氧气参与，可以发生在植物体的细胞内 C. ①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表现生长现象 D. ②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水3.右图表示某绿色植物在15℃和25℃条件下，光照强度和氧气释放速度的关系。下列说法不正确的是A．当光照强度等于0时，该植物在25℃时比15℃ 多吸收氧气10毫升/小时 B．当光照强度等于5千勒克司时，该植物在两种温度下制造有机物的量相等 C．当光照强度小于5千勒克司时，适当地降低温度有利于温室内该植物的增产 D．当光照强度超过8千勒克司时，15下该植物光合作用的制约因素主要是暗反应4.下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是 A．将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝 B．载有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，绿光区域聚集细菌最多 C．向绿色植物提供H218O，光照一段时间，释放的气体含有18O2 和C18O2 D．向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5化合物先于14C3化合物出现 5.将某种C3植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。下列对该植物数据表格分析正确的是（ ） A．昼夜不停地光照，温度为20℃时该植物不能生长 B．昼夜不停地光照，温度为45℃时，最有利于有机物的积累 C．每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在45℃条件下，能正常生长 D．每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在35℃条件下，能正常生长 6.如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜)，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。下列有关说法是A．光照强度由a到d时，叶肉细胞净光合速率增加 B．光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率 C．若光照强度长期为c，该绿色植物不能正常生长 D．光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2 7.某植物叶片暗反应中C3C5化合物摩尔的变化趋势，该植物在处于适宜环境条件下，段改变的环境条件是降低光照强度或者降低CO2中的某一项中物质甲转变成乙需要消耗光反应提供的ATP中段所改变的环境条件是降低了光照强度段升是因为绿体 H ]和ATP的积累 D．Ⅱ阶段合速率最大时所需光照强度比低8.将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透时的玻璃钟罩内，在温度适宜恒定的条件下，测得晴朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示，以下分析正确的是 A、a-b段随着光照强度逐渐增加，光合作用速率不断提高 B、b-c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度 C、c-d段密闭罩内氧气含量充足，呼吸作用速率不断提高 D、d点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性 9.下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是 A．在叶绿体色素的提取实验中，加入碳酸钙的作用是为了充分研磨 B．叶绿体的囊状结构的膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物10.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，如图曲线表示该植物30℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25℃条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中 相应点的移动分别是 A．a点上移，b点左移，m值增加B．a点不移，b点左移，m值不变C．a点上移，b点右移，m值下降D．a点下移，b点不移，m值上升11.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长 光波的曲线图，据图判定色素A和B分别是 A．叶绿素、类胡萝卜素 B．类胡萝卜素、叶绿素 C．叶黄素、叶绿素a D．叶绿素a、叶绿素b 12.以CO2的吸收量与释放量为指标，研究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响（其余实验条件均适宜），结果如下表。下列对该表数据分析正确的是 温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.