三年级上地方活动课c上册资料.doc

第3节 观察身边的小动物 教学目的： 1、激发的好奇心。--------------------------------------------- -------------------------------------------------------。 二、制作“简易洒水器”。 1、教师讲清要求。 2、、用锥子在塑料的颈部钻机个小孔作为喷水孔，即可做成一个简易洒水器。 3、学生作品展示。 三、测与评。 1、试着用简易洒水器浇水，效果怎样？会不会出现下面这些问题？ （1）、不盖瓶盖时，水很容易从瓶口流出。 （2）、盖上瓶盖后，水不能顺利流出来。 2、如果再把手上用锥子钻上一个孔眼，按住或放开这个孔眼，洒水的效果怎样？ 四、广角镜。 1、了解洒水器的奥秘。 2、齐读“洒水器的奥秘”。 五、拓展活动。 利用图中的材料在制作一个洒水器》。 第5节 不会坠落的小鸟 教学目的： 1、让学生了解什么是平衡现象。 2、培养学生的动手动脑能力。 教学重难点： 让学生了解平衡现象，培养学生的动手能力。 教学准备： 卡纸、剪刀、硬币、胶带、彩笔、土豆、叉子等。 活动过程： 一、 谈话导入： 平衡现象是日常中常见的一种自然现象。这里介绍几种特殊的平衡现象，你也许会感到有点吃惊。 二、做中学。 1、土豆的平衡。 将土豆放在一个手指上，保持平衡，看你能坚持多久而不让土豆掉下来。（指名试着实验）。 在土豆两侧下方个插上一把叉子，把土豆放在一个手指上，土豆会掉下来吗？ 三、制作不会坠落的鹦鹉。 1、设计制作方案：------------------------------------------ ----------------------------------。 2、通过制作我发现：-------------------------------------- ---------------------------------。 四、广角镜。 弄清鹦鹉不会坠落的原因： 硬币和鹦鹉构成了一个平衡，他们不会坠落，是因为上轻下重，手指接触的点和平衡器整体的重心刚好处在一条竖线上，一旦这个平衡点发生倾斜，地心引力就会拉着它恢复原状。这样，鹦鹉就会乖乖地待在指尖前后摆动而不坠落。 五、拓展活动。 利用下面的材料做个不倒翁，想一想，怎么使不倒翁不倒呢？ 材料与用具（鸡蛋壳或废乒乓球、橡皮泥、锥形纸筒、彩笔、胶水。 第6节 自制过滤器 教学目的： 1、亲手制过滤器。 2、在制作过程中体会到动手制作的快乐，培养学生的动手能力和创造力。 教学重难点： 在制作过程中体会到动手制作的快乐，培养学生的动手能力和创造力。 教学准备： 布、纸、碎石、沙子、棉花、饮料瓶、剪刀、锥子等。 活动过程： 一．谈话导入。 过滤是净化水过程中一个重要的步骤。许多自来水厂和污水处理厂常用沙子作为过滤材料，滤去水中的杂质。你是否知道哪些材料能够较好地滤去水中杂质？不妨自己动手试一试吧。 二、做中学。 一、杂质到哪里去了？ 1、指名上台做实验。 2、讨论：沙子真的可以用作过滤材料吗？ 3、指名在班上交流。 4、自己动手找一些你认为可以用作过滤材料的物品，与小组的同学一起试一试，看看哪种材料过滤的效果好些。 三、制作过滤器。 测与评： 1、取一些相同的杯子，分别贴上写有“参照杯”和过滤材料名称的小标签。 2、取一种过滤材料放入饮料瓶中，倒入泥浆水，待水全部渗下时，几下过滤所需的时间。 3、到处过滤材料，看看泥浆到哪里去了。 4、选好过滤材料，做个过滤器。 5、把过滤器悬挂起来，将污水倒入过滤器，看看从下面是否能流出清水来。 四、广角镜。 弄清自来水净化水的过程。 五、拓展活动。 1、参观活动。 2、了解消毒面具。 第7节 绚丽多彩的塑料 教学目的： 1、了解塑料的主要成分及塑料优良的性能。 2、教育学生保护环境，从我做起。 教学重难点： 了解塑料的主要成分及塑料优良的性能。 教学准备： 聚四氟乙烯涂层不粘锅、糨糊、有机玻璃纽扣、榔头、镊子。酒精灯。 活动过程： 一、导入：当你在清澈的湖面上轻轻地荡起双桨时，你是否知道，你乘着的小船也许不是木材制造的，也不是钢铁制造的，而使用轻巧、坚固、漂亮的塑料制造的？ 在你的周围那些用品是有塑料制成的？ 二、看一看。 三、试一试。 1、聚四氟乙烯塑料的不粘性。 2、有机玻璃的坚韧性和耐温性。（学生做实验，指名交流。） 四、想一想。 1、制造塑料的原料是不是农作物？查阅相关资料，了解制造塑料的主要原料来自于什么。 2、漂亮耐穿的塑料凉鞋是否可以放在太阳下暴晒？鲜艳的塑料雨衣淋湿后是否能放到火旁去烘干