九年级化学上册第2单元我们周围的空气学案及各课练习人教新课标版资料.doc

第二单元 我们周围的空气 【学法导航】 [知识要点] 成分（按体积计算）：氮气—78%，氧气—21%，稀有气体—0.94% 二氧化碳—0.03%，其他气体和杂质—0.03% 实验原理：用红磷在瓶中燃烧生成物为固体，消耗氧气，瓶内外产生压强差 空 氧气含量 现 象：红磷燃烧产生白烟，水进入瓶内约占1/5。 气 的测定 结 论：空气中氧气的体积分数约占1/5 结果出现 未夹紧弹簧夹，操作慢，空气逃走。 偏差的原因 红磷不足，装置漏气，未冷却就打开止水夹。 污染和 污染物：有害气体和烟尘。 防治 防 治：加强质量监测，使用清洁能源，植树造林等。 物理性质：无色无味气体，不易溶于水，密度比空气略大，液体固体淡蓝色。 反应物 生成物 碳 二氧化碳 化合反应 化学性质 硫 二氧化硫 (氧化反应) （氧化性） 磷 五氧化二磷 实验现象 铁 四氧化三铁 用 途： 供给呼吸，支持燃烧。 氧 过氧化氢 水+氧气 气 反应原理 氯酸钾 氯化钾+氧气 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 实验步骤：检、装、夹、点、收、移、熄 实验室制法 固体气体 发生装置 实验装置 固+液气体 制法 收集装置； 检验：带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。 验满：带火星的木条移近集气瓶口检验。 工业制法：分离液态空 [学法点击] 本单元是学生学习化学的第一大类物质。选择空气和氧气作为初中化学中接触具体物质知识的开端，是因为它们在自然界分布极广，是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工生产的重要资源；它与人类的生活关系最为密切，是人类须臾不可离开的天然物质。通过对空气和氧气的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。 认真抓好“预习、听讲、复习、记忆、作业”五个学习常规环节。 （1）“预习”时要注意全面的预习一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象。同时找出自己不懂的知识带着问题听课。 （2）“听讲”是学好化学的关键。集中注意力，勤于思考，学会思考，使思维处于高度活跃状态，注意教师所用的方法和思路，不断改善自己的学习方法，拓展自己的思路。 （3）“复习”是知识的巩固阶段。复习方法有：常规复习、单元复习和总复习。 （4）“记忆”初中化学的学习中，有不少需要记忆的知识。记忆是学好化学的关键，记忆的方法有：理解记忆、简化记忆、编顺口溜记忆、关键词记忆、总结记忆。因此，及时复习和记忆可以达到事半功倍的效果。 （5）“作业”是马和我国唐朝的炼丹家，是世界最早发现氧气的人。马和写有一本书叫做《平龙认》，书中谈到：空气的成分复杂，主要由阳气（N2）和阴气（O2）组成，其中的阳气要比阴气多得多……马和还进一步指出：阴气还存在于青石（氧化物）、火硝（硝酸盐）等物质中。如果用火加热它们，阴气就会放出。他还认为水中也有大量阴气