第2章 生态学基础 环境保护与可持续发展课件.ppt

第2章 环境生态 2.1 生态学定义及其发展 2.2 生态系统 2.3 干扰与生态恢复 2.4 生态系统管理 2.5 生态学在环境保护中的应用 2.1 生态学定义及其发展 2.1.1 生态学的定义 生态学是生物学的一个分支，是环境保护的基础理论之一。如果将生物看成一个生命系统，将环境看成一个环境系统，则生态学就是研究生命系统与环境系统之间相互作用地规律及其机理地一门学科。它研究生物体与环境间物质与能量的流动循环及生长、繁殖、死亡和活动的规律。 2.1 生态学定义及其发展 2.1.2 环境生态学的定义 环境生态学是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学，即运用生态学理论，阐明人与环境间的相互作用及解决环境问题的生态途径。 2.1.3 生态学发展 　生态学的发展大致分为以下两个阶段 1、生物学分支学科阶段 20世纪60年代以前，生态学只是生物学的一个分支学科，局限于研究生物与环境之间的相互关系。 2、综合性学科阶段 20世纪50年代以后，随着世界范围内环境问题的出现，人们更注重协调人类与自然的关系，探求可持续发展的有效途径，从而推动了生态学的发展。 2.1.4 环境生态学的研究内容 　目前环境生态学主要研究内容有： （1）人为干扰下生态系统的内在变化机理和规律； （2）各类生态系统的功能、保护和利用； （3）生态系统退化的机理及其修复； （4）解决环境问题的生态对策； （5）全球性环境生态问题的研究。 维护生态系统的正常功能、改善人类生存环境并使之协调发展，是环境生态学的根本目的。运用生态学理论，保护和合理利用自然资源，防止和治理环境污染与生态破坏，恢复和重建生态系统，以满足人类生存发展的需要，是环境生态学的主要任务。 2.2 生态系统 2.2.1 生态系统的涵义 20世纪50年代以英国植物学家坦斯利Tansly为代表，包括有机体和形成环境的整个物理因素复合体。 在一定时间和空间范围内，由生物群落及其环境组成的一个整体，该整体具有一定的大小和结构，各个成员借助能量流动、物质循环和信息传递而相互联系、相互影响、相互依存，并形成具有组织和自调节功能的复合体。生态系统是生命系统和环境系统在特定空间的组合。 2.2.2 生态系统的组成 包括生物部分和非生物部分。 1、生物部分 1）生产者：主要指绿色植物，凡能进行光合作用，制造有机物的植物种类，包括单细胞的藻类、多细胞复杂的乔木、灌木等都属于生产者。 2）消费者：主要是动物，又分为一级消费者和二级消费者等。它们消费由生产者提供的化学能，并转化成各种形式的能量。 3）分解者：指各种具有分解能力的微生物（细菌和真菌），把动植物的尸体分解成简单的化合物，重新供给生产者。 2、非生物成分 无生命物质： 是指生态系统中各种无生命的有机物、无机物和各种自然因素。如：温度、阳光、水、土壤、空气、岩石、泥等，他们是生态系统中生物赖以生存的物质、能量的源泉和活动的场所。 以上2个部分构成一个有机的、统一的整体，相互之间沿着一定的途径，不断的进行着物质和能量的交换。在一定的条件下保持着暂时的相对平衡。 一般情况下，在一个生态系统中，都是许多生物种类组成生物群落，它包括许多动物、植物和微生物。 例如： 一个森林生态系统，从植物来看有地表上生长的苔鲜、地衣类、菌类，还有丛生的灌木、高大的乔木；动物则有钻穴生活的鼠类、灌木丛中的食草动物和食肉动物、飞行的昆虫和鸟类、还有上至高山下至深土中的微生物等等。无生命的环境因子有空气、水分、阳光、土壤中的无机盐以及风、温度等。 2.2.3 生态系统的结构 1、生态系统的类型 1）按人工干预程度不同 （1）自然生态系统 （2）半自然生态系统 （3）人工生态系统 2）按生态系统大环境条件的不同分类 （1）陆地生态系统 （2）水生生态系统 2、生态系统结构 1）形态结构 生态系统的生物群落在空间上明显的垂直和水平分布构成了生态系统的形态结构。 同一生态系统在不同时期或不同季节存在着有规律的时间变化。 2）营养结构 食物链：生态系统内不同生物之间在营养关系中形成的一环套一环似链条式的关系。营养级：食物链上的每一个环节称为营养级。 食物链的稳定性 所谓稳定是指一个环境里的生物总数（种群所有个体的数目）大体保持一个恒量。越复杂的食物网越趋于稳定，越简单的食物网则越容易出现波动。 能量 绿色植物 食物链 食物网