红领巾奖章培训-解读.pptx

红领巾奖章; ● “红领巾奖章-基础章”承载的内容是少先队工作的主责主业。 ● 人员： 少先队组织、校内外少先队辅导员、科任教师、家长 所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童 ● 事项：开展教育活动 评价激励体系 引导、培养队员理想信念、刻苦学习、优良品质、强健体魄等精神 ● 过程：定章-启动-争章-考章-颁章-护章。融入少年儿童在少先队组织成长的 全过程。纳入学生综合素质评价体系。 ;红领巾奖章 设置;星级章;;1;1;1;1;1;1;星级章;;;红领巾奖章基础章;● “红领巾奖章-基础章”承载的内容就是少先队工作的主责主业。 ● 少先队辅导员要上好争章启动课，帮助队员明确争章目标、奖章含义、获章标准、怎样考评。 ● 考章-评章：制作争章卡等形式，队员、辅导员、家长等多方参与进行考评、认定。评章的形式也可多样化。比如，书面测试、展示汇报、技能操作、媒体呈现等。 ● 各大、中队可以创建“争章园地”、荣誉墙等，展示队员们的争章过程、情感的体验、成长收获。 ● 个人一星级章-五星级章、集体一星级章-五星级章由学校、县级、市级、省级、全国少工委每年颁发一次。 ;《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》（以下简称《意见》） ●“健全少先队荣誉激励体系，全面开展‘红领巾奖章’争章活动。” ● 校内外少先队辅导员、少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体。 ● 融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，活跃、提升少先队组织生活，不断增强少先队员光荣感。 ● “红领巾奖章”统一实施后，参评上级“优秀少先队员”“优秀少先队集体”原则上从对应的红领巾奖章获章个人和集体中推荐。红领巾奖章获得情况作为各级优秀个人、优秀集体的重要依据；红领巾奖章星级章获章个人和集体才有参评资格。 ;1