多种多样的生态系统导学案.docVIP

多种多样的生态系统 班级______ 姓名_______ 学号________ 【学习目标】 知识目标：初步认识生态系统的组成与特点。 能力目标：学会观察和分析。 情感态度与价值观目标：感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间的密切联系。 【学习重点】生态系统的组成与特点。 【学习难点】生态系统组成及各成分的作用。 【学生活动】 一、观察池塘生态系统的组成 对照课本图片及生活经验，了解池塘生态系统的组成。并完成课本表格。 根据分析，写出生态系统的成分。 非生物成分：主要包括________________________________________等 生态系统 生产者是_________________ 生物成分： 消费者有____________________等 分解者包括土壤里的细菌、真菌等 二、分析多种多样的生态系统 观察课本P42图片，选择你所熟悉的一个生态系统，介绍它的特点。思考：上述各生态系统在组成成分上有什么共同之处？你还能说出其他类型的生态系统吗？ 【自我检测】 1．生态系统是指在______________内，_______与______所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统是__________，在城市生态系统中，______起重要的支配作用。 2.如果要维持一个生态系统，必须要有 （ ） A 生产者和消费者 B 生产者和分解者 C 食草动物和食肉动物 D 消费者和分解者 3.生态系统一般都包括 （ ）下列的是A． B． C． D．森林15.下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。 （1）．在此生态系统中，生产者是_________，在该生态系统中，图中没有画出的生物成分是____________。 （2）如该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是_______，其原因是_______________________________________________________。 （3）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的_________作用。 （4）生物生存环境中的非生物因素主有______、_______、_________、______、________。 （5）在____________内，________与__________形成的统一整体称为生态系统. （6）生态系统包括_____________和____________。其中生物成份分为__________、__________和_____________