段太尉逸事状复习课件.ppt

一、阅读课文第1～4段，回答下面的问题。 1．以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是 (　　) ①今不忍人无寇暴死　②皆断头注槊上，植市门外　③无伤也，请辞于军　④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去　⑤解佩刀，选老躄者一人持马　⑥为白尚书，出听我言 A．①③④　 B．②⑤⑥　 C．①②⑥　 D．③④⑤ 解析：①是说明自己的理由，②是段太尉对犯纪军士的处置，⑥是太尉对甲者的要求，这些都不属于“超人胆识”。 答案：D 2．下列叙述不符合原文意思的一组是 (　　) ①郭晞的士卒驻扎邠州，暴横异常，人民的生命财产毫无保障，而官吏畏葸，不敢过问。 　②邠宁节度使白孝德，因为汾阳王的功勋大，地位高，自己又属他管制，有所顾忌，心中忧虑却不敢说。 　③郭晞倚仗汾阳王的权势，纵容士卒胡作非为，侵扰和祸害百姓，无人敢过问。　④段太尉为救百姓，自告奋勇代理邠州都虞候，并严厉惩治了祸害百姓的士卒。　⑤段太尉冒死去军营告诫 士卒，并只身留宿于彼，次日郭晞与段太尉一同去白孝德处，白孝德向郭晞道歉，说自己无能。 A．①③　　B．②④　　C．③⑤　　D．②⑤ 解析：②中“自己又属他管制，有所顾忌”没有根据。⑤中不是白孝德向郭晞道歉，说自己无能，而应是郭晞向白孝德道歉。 答案：D 3．下面是对文章的简析，不符合原文意思的一项是 (　　) A．作者写郭晞军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。 B．段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭晞军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。 C．段太尉将郭晞的十七个军士斩首示众，这对打击郭晞的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。 D．这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法，把为了邠州人民而主动制止郭晞军队横暴的段太尉写得栩栩如生。 解析：C项，军营没有“叛乱”，“噪”是“大肆喧哗”的意思。 答案：C 4．下列表述符合原文意思的一项是 (　　) A．汾阳王的副元帅驻扎在蒲州时，郭晞做尚书，放纵手下士卒作违法乱纪的事，邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说。 B．太尉看到这种情况，主动向白孝德请缨，暂代节度使的职位，为白孝德制止祸乱，并保证不使白的人受到牵连。 C．太尉斩杀十七个暴卒后，郭晞军营中一时大噪，士兵们都披上了盔甲准备报仇，段太尉非常从容地准备到郭晞军营中加以说服。 D．终于说服了郭晞，并留宿在郭晞的军营中，第二天一起到白孝德处表示改过，白孝德非常感激。 解析：A项，汾阳王本人是副元帅；B项，段太尉担任的是都虞候之职；D项，文中没有白孝德非常感激的内容。 答案：C 二、阅读课文第5～9段，回答下面的问题。 5．以下句子分别编为四组，全都说明太尉“仁信廉洁”的一组是 (　　) ①泾大将焦令谌取人田，自占数十顷 　②即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食　③今段公唯一马，贱卖市谷入汝 　④过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳 　⑤太尉自泾州以司农徵 　⑥泚反，太尉终。吏以告泚，泚取视，其故封识具存 A．①③⑤　 B．②⑤⑥　 C．①④⑥　 D．②③④ 解析：①不是发生在段太尉身上的事情。⑤交代了他的任职情况。 答案：D 6．下列说法不符合原文意思的一项是(　　) A．5～6两段记叙了焦令谌的蛮横和段太尉的忍让，突出了段太尉的“仁”。 B．段太尉在与焦令谌的交锋中，不但派人劝告焦令谌，而且为农民疗伤喂饭，还卖了自己的坐骑代偿租谷。 C．通过正面描写尹少荣的“骂”来简述焦令谌自愧而死。 D．5～6两段文字记叙了段秀实为营田官时，仁信爱民的逸事。 解析：B项，段太尉并没有派人去劝说焦令谌。 答案：B D．选文运用写实的手法，并辅以议论，鲜明地表达了作者对段太尉的歌颂之情，感人至深。 解析：D项，本文主要运用事件来体现人物的性格与品质，没有运用议论。 答案：D C．作者描述段太尉帮助打成重伤的农者用的是简笔；而“节显治事堂”之事，用的是繁笔，然而由于能抓住主要环节，收到了见微知著的效果，使人物的识见和气节光彩逼人。 D．通过介绍永州刺史崔公，再次印证段太尉的品质，“或恐尚逸坠，未集太史氏”，交代写作目的。 解析：C项，前者用的是繁笔，后者用的是简笔。 答案：C * * 晨读新课启航 识记知识必备 探究文本研读