学习型城市建设研究题：.docVIP

子课题报告6： 学习型城市建设研究 （学习型城市建设研究 子课题组） 党的十七大报告中提出的要“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的战略目标，标志着我国的经济社会发展进入一个新的发展阶段。建设世界上最大的、充满活力的终身教育体系和学习型社会，将成为21世纪我国教育发展史上最伟大的创举。为切实贯彻党的十七大精神，建设社会主义和谐社会，建成全民学习、终身学习的学习型社会，我国已有近60多个城市把创建学习型城市作为当地经济和社会发展的重要任务，并将其作为全面提高市民素质、增强城市综合竞争力的重要战略举措，作为落实科学发展现、促进社会进步与和谐的一项事关全局的重大举措，相继出台了很多有关学习型城市建设的文件和政策，使创建学习型城市工作开展得扎扎实实，卓有成效，积累了宝贵经验。针对当前我国学习型城市建设与经济社会发展和广大人民群众终身学习需求之间存在的差距以及学习型城市建设普遍存在的问题，进行科学调查研究、分析，并有针对性地提出解决办法与政策策略，对于加快学习型城市建设和城市现代化建设具有极其重大的战略意义。 一、学习型城市的内涵与特征 （一）学习型城市的内涵 从某种意义上说，学习型城市的实践先于理论研兖。尽管国内有关学习型城市的文章比比皆是，但大多集中于实践性的操作层面，对于什么是学习型城市，目前还没有一个统一的表述。 国内外对于什么是学习型城市