2016年高考历史二轮复习效果检测专题9欧美代议制的确立与发展(含精析)摘要.docVIP

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  • 2016-03-24 发布于湖北
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2016年高考历史二轮复习效果检测专题9欧美代议制的确立与发展(含精析)摘要.doc

2016年高考历史二轮复习效果检测专题9欧美代议制的确立与发展(含精析)摘要.doc

专题9 欧美代议制的确立与发展 一、选择题。 1.思想家柏克描述了两种不同的自由观念:一种是“狂野的瓦斯,固定的气体”其释放出来的最终结果需要到“最初的激荡略微平静下来,等到溶液澄清,直到看到某种要比表面浑浊的泡沫动荡更深一层的东西时才能判断。”另一种自由是一种高贵的、由继承而来的自由,“它带有一种堂皇动人的面貌,有一部家谱和显赫的祖先们,这是一种合理的而有气概的自由。”对这两种自由的追求分别是指( ) A.法国大革命、“光荣革命”B.北美独立战争、英国议会改革 C.德意志统一、明治维新 D.俄国十月革命、辛亥革命 2.从1763-1914 年的一个半世纪,作为欧洲是获得对世界大部分地区的霸权的时期,在全世界历史进程中居有显著的地位。……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张,是因为三大革命——科学革命、工业革命和政治革命——给了欧洲以不可阻挡的力量。有关“三大革命”的说法正确的是( ) A. 科学革命是工业革命的前提与根本动力 B.工业革命是政治革命的前提与内在要求 C.政治革命是西方列强扩张的最主要的内在动力 D.三大革命在客观上有利于整个世界的进步 3.有位学者把17世纪40年代明朝崇祯皇帝和英国查理一世两位君主的暴亡,视为两个民族历史的一个楔子—世界的天平开始失衡;此后,西方崛起和东方没落明显加快。该学者观察问题的着眼点主要是( ) A.政权发生更替

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