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以评估促发展，以督导促提升 ——从政策导向看深圳市民办学前教育的发展态势 执笔：刘雯，指导：王艾燕 摘要： 2003年2月，我从湖南的一所政府机关幼儿园进入到深圳一所国有民办幼儿园工作，见证了深圳民办学前教育十年的发展历程。深圳，在内地人的心目中是发达与先进的标杆，而在早些年我所接触的民办幼儿园中，却震惊地发现：各类民办幼儿园的条件参差不齐、管理五花八门、收费高低不一、待遇大相径庭，有的幼儿园园舍条件甚至比内地还要落后许多。这两年，我先后参与了各个区几十所幼儿园的省市级复评、市级评估、规范园督导验收工作，在这个过程中，我欣喜地看到了各类规范政策如雨露般播撒到了民办园的各个角落，促进幼儿园逐渐规范和发展起来；感受到了各种扶持政策如春风般吹进了幼教人的心田里，促使大家逐步坚定了当初选择幼教职业的信念和梦想，形成了职业的价值感和幸福感，为民办学前教育的发展奠定了良好的基础。 关键词：督导评估、规范、均衡、发展提升、政策 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段 7