2014届高考政治第一轮知识点过关测试题59.docVIP

2014届高考政治第一轮知识点过关测试题59.doc

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2014届高考政治第一轮知识点过关测试题59.doc

过关检测 1.阅读材料,回答问题。 从2011年6月10日起,羊城地铁报联手广州地铁总公司推出了“随手拍地铁文明行为”和“随手拍地铁不文明行为”活动。截至7月27日,共收集了600多条“随手拍”。在“铁丝”最憎恶的不文明行为投票中,一天时间内近700人对15个选项进行了投票,排在前三位的分别是“在车厢中脱鞋晒‘香港脚’”“垃圾乱扔、乱放”和“不按地面标志排队候车”。行李放在座位上占位、倚靠扶手做“柱男”和“柱女”、上车后堵住门口等影响他人正常上下车的行为也使乘客感到憎恶。另外,不自觉给有需要的乘客让座一项在不文明行为投票中的排名也较为靠前,这说明广州依然推崇礼让出行的文明之风。 (1)广州市地铁上的不文明行为告诉我们要倡导什么样的社会公德? (2)如果你是广州的一位市民,你认为如何才能避免不文明行为的发生。 解析:本题主要考查社会公德的内容以及怎样提高公民道德水平,避免不文明行为的发生。阅读材料,审清设问,结合所学的知识回答即可。 答案:(1)文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 (2)①克服私心,方便他人也方便自己;②充满爱心,尊重他人也尊重自己;③遵守公德,人人有责。要树立公德观念,养成遵守公德的习惯,就需要严格要求自己,从大处着眼,从小处着手,长期坚持。 2.阅读材料,回答问题。 2011年8月,湖北一青年手指受伤后到某医院缝针,因付不起费用,缝好的伤口被拆线。负责医生称,拆线为患者主动要求,只能照做。该医院经过充分调查后,对当事医生作出停职处理,并向患者当面道歉。对于收费被质疑过高的问题,院方表示,收费均有清单可以核查。武汉一位医疗界人士表示,救死扶伤是医生的天职,虽然患者在欠费情况下要求拆线,但医生的做法并不妥当,医生可向上级领导汇报,再做进一步处理。 (1)材料中的当事医生的做法违背了什么道德要求? (2)如果你是当事医生,应怎样避免此类事件的发生? 解析:本题考查考生对职业道德的理解。第(1)问,医生的职责是救死扶伤,材料中的当事医生的做法明显违背了职业道德的要求。第(2)问,注意从当事医生的角度来回答,可从提高自身素质和践行职业道德等方面来组织答案。 答案:(1)材料中当事医生的做法违背了职业道德的要求。在我国,职业道德要求医生:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 (2)要不断提高自身素质,培养职业精神,践行职业道德。①培养职业精神,践行职业道德,首先要端正职业态度。②培养职业精神,践行职业道德,关键在于树立正确的职业理想。③培养职业精神,践行职业道德,还要学习职业道德知识,培养职业责任意识,规范自己的行为。④培养职业精神,践行职业道德,其最终目的,在于提升职业生涯中的人生境界。 3.2011年7月15日,庆祝建党90周年重点献礼影片《郭明义》在全国公映,很多对这部电影期待已久的观众终于一饱眼福。郭明义同志是鞍钢矿业公司齐大山铁矿采场公路管理员。在鞍钢工作的28年里,他无论做什么,都兢兢业业、任劳任怨,干一行爱一行、钻一行精一行。此外,他还几十年如一日,助人为乐、无私奉献,先后资助180多名贫困学生,坚持常年献血,积极倡导发起“爱心团队”,带动广大职工献血、献造血干细胞,被誉为“当代雷锋”,被评为“2010感动中国人物”。胡锦涛总书记作出重要批示,“郭明义同志是助人为乐的道德模范,是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。要大力弘扬他的先进事迹和崇高品德,为构建社会主义和谐社会提供强大精神动力。” (1)郭明义的事迹是如何体现我国公民道德建设的核心和原则的? (2)请从公民道德的角度谈谈我们应该向郭明义学习什么。 解析:第(1)问主要考查课本知识,我国公民道德建设的核心是为人民服务,原则是集体主义;第(2)问考查如何向道德榜样学习,追求更高的道德目标,根据材料信息结合相关知识点展开分析即可。 答案:(1)①为人民服务是社会主义道德的本质特征,是公民道德建设的核心。郭明义始终把群众放在心上,做到了全心全意为人民服务。②集体主义是社会主义公民道德建设的原则。郭明义以大局为重,个人利益服从集体利益,助人为乐,无私奉献,坚持了集体主义原则。 (2)①应该学习郭明义同志为人民服务的思想。每个公民不论职业如何、能力大小,都要在本职岗位上,通过不同形式做到为人民服务。②要学习郭明义个人利益服从集体利益的思想,学习他爱岗敬业、服务群众、奉献社会的职业道德。 4.近来,网上曝出部分官员“微博约会门”“裸聊门”“开房门”等不检点行为,这些都折射出了一些官员的素质低下,少数官员“向钱看”,或者利用手中的权力大搞不正之风。因此要加强对官员官德的教育,要让“八荣八耻”、科学发展观等入脑入心,成为官员的精神追求。加强对官员的刚性约束,同时也要强化对官员的道德和文化教育,让他们真正恪守道德规范的信条。 (1)上述材料

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