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八年级地理中国的河流练习题2.doc
第二章中国的自然环境
第三节中国的河流（第二课时）
湖屯中学 武保斌
教学目标
1、运用地图记住长江的源流概况。
2、阅读长江水系图和干流剖面图，记住长江水能最丰富的河段，水利枢纽的名称、位置和意义。
3、培养爱国主义热情和科学合理利用自然资源的意识。
教学重难点
重点：
1、长江的源流概况。
2、长江水利枢纽的名称、位置。
难点：
长江的源流概况。
教学方法
读图法、归纳分析、比较法
教学过程
一、创设情境 导入新课
引用唐诗“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来引入长江。
二、学法指导 明确目标
学习一条河流的一般思路：发源地、流经地、注入地 河流概况 长度、流域面积、流量 、支流、分段、别称 河流特征 上游、中游 、下游 人河关系开发利用治理保护洪是目前综合治理长江的首要任务。
材料二：
长江水系图和1998年长江抗洪
1、为什么长江发生洪灾的频率越来越快？
2、应该怎样来防洪、治洪呢？
五、总结梳理 归纳方法
本节的学习重点突出学习一条河流的一般思路（即发源地、流经地、注入地 河流概况 长度、流域面积、流量 、支流、分段、别称 河流特征 上游、中游 、下游 人河关系开发利用治理保护
教师助手 学生帮手 家长朋友
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