永安胜利希望小学吉它校本课程摘要.doc

吉他初级入门 --------《校本课程》序言 吉他是一种历史悠久、音色优美的弹拨乐器。它起源于阿拉伯，其后传入西班牙、意大利，到16世纪便流行于整个欧洲。　　17、18世纪以来，吉他成为许多著名作曲家喜爱的独奏乐器。歌曲之王舒伯特(1797－1828)十分喜爱弹奏吉他，他所写的歌曲，如著名的《小夜曲》以及整本《美丽的磨坊女》声乐套曲集的伴奏中，到处可见吉他伴奏风格的痕迹，意大利的帕格尼尼(1782－1840)，不但是19世纪小提琴的鬼才，而且也是个吉他能手；法国的柏辽兹早年曾随吉他名师多兰学习，但他很快就青出于蓝而胜于蓝，胜于其师之上。这些都是早已闻名的乐坛佳话。　　虽然这种乐器缺乏音量，长时期以来总被排斥在管弦乐队之外，但它那美妙的音响总使作曲家难以忘怀。莫扎特在歌剧中，常用弦乐拨奏的形式来仿效吉他优美的音色。歌剧《费加罗的婚礼》中凯鲁比诺的咏叹调便是其中的一例。而罗西尼在歌剧《塞维利亚的理发师》中，为了真实地描写伯爵在夜深人静中来到罗西娜窗前演唱小夜曲的情景，就直接使用了吉他伴奏。　　吉他优美动人的声音的确是难以言喻的，而吉他本身也充满了诱人的魅力。在舒伯特的歌曲集中，就有一首赞美吉他的歌曲，词中唱道：　　“琴啊!你静静地悬挂。柔和的风把弦吹拂，蜂儿在你身边轻轻抚摸，我的心仍然奇怪地跃动。为什么总把丝带结上?像一声长叹绕着琴弦回转。那美妙的声音，是苦恼的余韵，还是新曲的前奏?”　　在今天，吉他音乐并未因它缺乏音量的缺点而逐渐衰落。相反，吉他越来越为群众所喜爱，世界各国演奏吉他的名家和爱好者，人数之多实难以计数。　　吉他传入我国已有近百年历史。长期以来，由于受到各种错误观念的干扰，其发展十分缓慢，直至1982年它才被正名，并且开始得到正常的发展。1984年上海成立了全国第一个吉他艺术团体——上海吉他协会，1988年，上海音乐出版社创办了全国第一本吉他艺术专业丛刊——《吉他之友》。之后，又于1989年10月，成立了以“团结、友谊、交流、提高”为宗旨的《吉他之友》联谊会，该会的人数目前超过万人!接着，全国许多省市也纷纷成立了各种各样的吉他协会、学会、研究会、训练班和学校。国际间的艺术交流也越来越多。通过大家的共同努力，吉他艺术蓬勃发展，涌现出了一批批吉他艺术的演奏、教学人才。随着吉他艺术的普及，我国的吉他爱好者队伍异军突起。就以吉他的年销售量来看，1982年前是微不足道的，而到了1983年至1984年已突破了20万把大关，至1986年又激增到84．5万把，1987年则达到了86万余把。仅以上这些数字，我国吉他爱好者的人数就可见一斑。 编者：王曙红 基本信息 活动类别 兴趣类 活动名称 小学生吉他初级入门 开设年级、时间 三年级 2014-2015学年 指导教师 王曙红 活动要素 活动目标 （明确具体） 了解吉他的特点。 在老师的课程安排下，循序渐进，掌握演奏基础。 3、在演奏的过程中提高音乐感受力与表现力。 活动内容 （知识体系） 了解吉它构造、特点。 了解吉它与五线谱的对应关系。 学习调弦、上弦、基本演奏姿势；两手的指法、掌握基本动作和要领。 空弦练习、单音练习、二声部练习、琶音练习、综合练习。 弹奏乐曲《欢乐颂》、《爱的罗曼丝》（简版）。 合奏乐曲《红河谷》、《多年以前》 活动实施 （活动方式与组织管理 ） 教学策略 教师讲授、示范，在课堂上指导学生练习，及时发现问题及时解决，力争使学生在课内掌握演奏内容，家里有琴的学生可以进一步巩固、提高，没琴的学生也能系统地跟下来。 学习方式 读谱视奏、背奏、独奏、合奏 活动评价 （活动考核与评价方案） 考勤、考评、学分及综合评定等级 成绩分为4等：优、良、合格、不及格； 考勤10分、爱护乐器10分、学习态度30分、乐曲演奏50分。 85分以上为优、75—84为良、60—74为合格、60分以下不及格。 保 障 活动所需条件 （硬件、软件） 学生要会看五线谱，20人。 教室已备有乐器，琴弦属于“耗材”，须定期申请购买。 学校审批意见 附：采用小班制教学，人数不宜超过15人，老师对每位学生可给与更多地关注、辅导；在试奏中，人多则声杂，学生不能清晰地听到自己乐器的声音，为实现“有效教学”需合理安排人数，欢迎有民谣吉他基础的学生加入学习。 目录 第一课 了解古典吉他音乐术 第三课 琴弦的奏.......................22 第四课? 左右手的基本训练 第五课 认识音乐的四个要素（一）.......34 第六课 认识音乐的四个要素（二）.......37 第七课 弹吉他怎样看简谱 第八课