《二零一六年课标实验版必修2《罗斯福新政》word教案》.docVIP

【教学设计】 《罗斯福新政》 作者：白巨峰 地址：吉林市第十八中学 邮编：132101 电话电邮：laobaixiansheng@163.com 课 题 罗斯福新政 课型 新 授 课时 1 课 标 要 求 列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 教 学 目 标 知识 与 能力 1、列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。 2、通过对胡佛和罗斯福缓解危机措施的资料进行对比，得出新政特点，进而培养学生解读历史信息的能力。 过程与 方法 1、通过讲授知识和设计问题引发学生在讨论中掌握辩证分析历史问题的方法。 2、通过对材料的解析，培养学生解读历史信息的能力。 情感 态度 与价 值观 1、通过学习新政措施并与现实来对比，引导学生对现实的关注。 2、通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神和创新精神。 重点 罗斯福新政的主要内容及特点 难点 新政中金融方面的措施，如金本位等；国家垄断资本主义 教学手段 多媒体教学课件 教学方法 对比、讲述、讲解、讨论 导 入 江泽民同志曾经说过：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。 教 学 过 程 教 学 过 程 过渡：让我们从哪开始呢？首先还是从这幅漫画说起吧！【出示驴象之争漫画】 一、临危受命 1、每隔四年一届的美国总统大选一直被比喻成是一场驴象之争，每逢大选，美国两党的竞争都会变得十分激烈，1932年的大选也毫不例外，但后来证明，这是一场毫无悬念的选举（多媒体），因为最后得票对比极为悬殊。罗斯福击败胡佛和其它竞争对手，顺利的入主白宫。与其说是人民选择了罗斯福，还不如说是人民抛弃了胡佛。为什么这么说？谁能回答一下？ 那么临危受命的新总统会扭转危局吗？人民拭目以待。让我们看一看罗斯福的决心： 【出示材料】 首先请允许我表明自己坚定的信念：即我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身 —— 一种会使我们由退却转向进攻所需要的努力陷于瘫痪的那种无名的、缺乏理性的、毫无根据的恐惧…… ——罗斯福就职演说 【问题1】在这段话中，罗斯福想要表达一种什么样的观点？（不要畏惧经济危机） 【问题2】有什么作用？（给民众信心） 2、罗斯福深知无论政府颁布什么命令，如果民众不同政府相配合，那么什么都是浮云，当务之急就是怎样迅速稳定民心，让人民与政府齐心协力、共度难关。 【出示图文】为此，他采用了“炉边谈话”这一方式。以唠家常的方式迅速与民众拉近了距离。它给人的感觉就是：周末吃过晚饭，隔壁家的大叔到你们家来做客，围着火炉与你聊天。多亲近的感觉啊！同时，他还以定期召开记者招待会的方式及时的与各界沟通，显示出了高超的行政艺术。看来人与人之间的沟通，不仅是必要的而且是必须的。 二、体制创新 过渡：在边做铺垫的同时，大刀阔斧的新政也同时拉开了帷幕。 【出示材料】金融危机、工业危机、农业危机、就业危机，指出：当时的情况，简直是“糟透了”，美国简直成了各种危机的集合体。那么，从哪里开始入手呢？从哪里跌倒，就要从哪里爬起来！所以必须是金融领域，更何况，金融是现代经济的神经中枢。 （一）金融方面： 银行破产的原因有很多，而其中最直接的因素就是民众的挤兑。当时美国民众都在疯狂的挤兑黄金和现钞，场面极其火爆。去年吉林市发大水你们“抢”过水吗？今年年初全国被“盐慌”，你“抢”过盐吗？如果你都“抢”过，就知道当时的场景是多么可怕了。请看材料 【出示材料】1 材料一：当人民对政府的政策和经济形势不看好时，他们可以选择将手中的纸币兑换成金币，以等待恶劣的形势出现好转。 ——《货币战争》 材料二：在金本位制下，金币可以自由铸造，银行券可自由兑换金币，黄金可自由输入输出。 ——人教社必修2教材 【问题】这两则材料与民众挤兑黄金之间是一种什么关系？（材料一是原因、二是条件） 过渡：面临着如此窘况，前后两届政府各是如何解决的呢？请看材料 【出示材料】2 材料一：（胡）建立复兴金融公司，……向濒临破产的银行等金融机构提供紧急贷款。 ——《危急时刻》 材料二：（罗）《紧急银行法》授权复兴金融公司用购买银行优先股票的办法给它们提供流动资金。 ——《罗斯福传》康拉德（加拿大） 【问题】措施有何不同？会造成怎样不同的结果？ （措施：胡佛贷款；罗斯福入股。结果:虽均帮助银行复苏，但是胡佛增加了银行的债务，罗斯福使政府成为银行的二老板） 总结：当时各地的银行都是私人的，所以这种私人垄断资本和国家政权相结合的方式我们可以称之为国家垄断资