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第 14 教案 课 题: 第六章 社会调查的类型(三) 抽样调查样本抽取(实训) 目的要求: 1、指导学生明确抽样调查的定义、特点; 2、掌握抽样调查一般步骤及抽样基本方法的基础上,实践抽样方法; 3、在实验、实践的环境下进行操作,加速深对抽样方法的理解。 重点难点: 在实验、实践的环境下能选用适用的方法进行样本的确定。 教学过程(附后): 1、首先指导学生明确抽样调查的定义、特点、基本方法及步骤等; 2、引导学生进行自主操作,确定调查对象; 3、结合学生操作过程中存在的问题,强调相关注意事项。 作业布置: 参阅教材上的有关典型调查的实例。 第六章 社会调查的基本类型
抽样调查样本抽取实训(一)
模拟实训主题:随机抽样法
模拟实训方案
(一)模拟目的要求
指导学生在明确抽样调查的含义、特点,掌握抽样调查一般步骤及抽样
基本方法的基础上,模拟、实践实际的抽取样本的工作;在各种实验、实践
环境下进行操作,从而加深对抽样调查和实际随机抽样方法的理解。
(二)模拟知识回顾
1、抽样调查的一般步骤
⑴界定调查总体;
⑵选择抽样方法;
⑶确定抽样单位,编制抽样框;
⑷确定样本规模;
⑸抽取样本,评估样本;
⑹搜集整理样本资料;
⑺推断调查总体。
2、随机抽样的含义
随机抽样又叫概率抽样,它是依据科学的概率论原理进行的抽样调查,
其所得资料经过分析后,可被用来作统计推论总体。正因为随机抽样具有这
一特点,所以实际生活中大部分抽样调查都是采用概率抽样方法获取样本
的。
3、随机抽样的类型
⑴简单随机抽样
又称纯随机抽样,它是按随机的原则,直接从含有N个单位的总体中,
抽出n个单位作为样本进行调查,总体中所有个体均有同等被选中的机会。
简单随机抽样是概率抽样的最基本类型。它包括抽签法、随机数表法等。抽
签法是将总体中每个单位的名称或号码,逐个填写在卡片或签条上,将卡片
或签条放在一容器中,打乱次序,进行搅拌,然后从中任意抽出所需要数目
的调查样本。运用随机数字表法,首先应建立抽样框,依据总体的规模确定
选取随机数字表的位数,然后选择随机数字表中任意相邻的位数查找,决定
抽取号码的取舍。直到查到所需要的样本单位数为止。
简单随机抽样是最基本也是最简单的抽样方法,是其他抽样方法的基
础。它一般适用于规模较小、总体单位之间差异程度较小的情况。
⑵等距抽样
又称机械抽样或系统抽样。其核心是从抽样框中每隔一定的距离抽取一
个个体。具体做法是:把总体中的全部调查单位按一定顺序排列起来编号。
具体做法:
首先把总体中的全部调查单位按一定顺序排列起来编号;
然后计算抽样距离,确定抽样起点;
再从抽样起点开始按一定的抽样距离抽取样本单位。
等距抽样的样本在总体中的分布较均匀,故而抽样误差小于或至多等于
简单随机抽样。它一般适用于同质性强、类别之间所含单位的数目不很悬殊
的总体。
⑶分层抽样
分层抽样又叫类型抽样或分类抽样,它是把调查总体按一定的标准分为
若干类型或层次,然后从每一类或层中采用简单随机抽样或等距抽样方法相
同的抽取子样本,最后将各个子样本组成总样本。在分层抽样时使样本中各
具体做法:
首先把调查总体按一定的标准分为若干类型或层次;
然后从每一类或层中采用简单随机抽样或等距抽样方法相同的抽
子样本;
最后将各个子样本组成总样本。
类型:
按比例分层抽样;
不按比例分层抽样。
在分层抽样时使样本中各层所占比例与总体中各层所占比例相同,称为
按比例分层抽样。但有些情况下,按比例分层抽样又很难达到目的。因此有
时要采用
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