【讲练测·三位一体】2014年春高中数学人教A版选修2-3教学课件：第二章 随机变量及其分3、2-3-1解析.pptVIP

2．3　离散型随机变量的均值与方差 2．3.1　离散型随机变量的均值 1．通过实例，理解离散型随机变量均值(数学期望)的概念，能计算简单离散型随机变量的均值，并能解决一些实际问题． 2．掌握二点分布、二项分布的均值，体会二项分布数学期望的证明方法． 3．通过本节学习，体会离散型随机变量的均值在实际生活中的意义和应用，提高数学应用意识，激发学习兴趣． 本节重点：离散型随机变量的均值概念及计算． 本节难点：求离散型随机变量的均值． 1．定义：一般地，若离散型随机变量X的分布列为 则称E(X)＝ 为随机变量X的均值或 ． 2．离散型随机变量的数学期望反映了离散型随机变量取值的 水平． 3．若a，b为常数，X为离散型随机变量，则aX＋b也是 ，并且E(aX＋b)＝ ，特别地，E(c)＝ (c是常数)． 4．若离散型随机变量X服从两点分布，则E(X)＝ . 5．若X服从二项分布，即若X～ ，则E(X)＝ . [分析]　首先确定随机变量X所有可能的取值，X可取0,1,2，然后分别求出它们对应的概率，再利用求期望的公式计算． [点评]　解此类题的一般步骤是：①明确随机变量的取值，以及取每个值的试验结果；②求出随机变量取各个值的概率；③列出分布列；④利用期望公式进行计算． [例2]　已知随机变量X的分布列为 求：(1)E(X)； (2)若Y＝5X＋4，求E(Y)． [分析]　由题目可获取以下主要信息： ①已知随机变量X的分布列．②求E(X)． 解答本题可先求出参数m的值，再直接利用期望公式及性质求解． [解析]　(1)由随机变量分布列的性质， 得 0.4＋m＋0.3＝1. ∴m＝0.3，∴E(X)＝0×0.4＋2×0.3＋4×0.3＝1.8. (2)方法一：∵Y＝5X＋4， ∴随机变量Y的分布列为： ∴E(Y)＝4×0.4＋14×0.3＋24×0.3 ＝1.6＋4.2＋7.2＝13. 方法二：∵Y＝5X＋4， ∴E(Y)＝E(5X＋4)＝5E(X)＋4＝5×1.8＋4＝13. [点评]　(1)求期望关键是求分布列，然后直接套用期望公式；(2)对于aX＋b型的随机变量，利用期望的性质E(aX＋b)＝aE(X)＋b求解较简捷． (2010·四川理，17)某种有奖销售的饮料，瓶盖内印有“奖励一瓶”或“谢谢购买”字样，购买一瓶若其瓶盖内印有“奖励一瓶”字样即为中奖，中奖概率为 .甲、乙、丙三位同学每人购买了一瓶该饮料． (1)求甲中奖且乙、丙没有中奖的概率； (2)求中奖人数ξ的分布列及数学期望Eξ. [解析]　①甲、乙、丙中奖与否是等可能事件，而甲中奖与乙，丙未中奖是相互独立的．②中奖人数可为0,1,2,3且相互独立，由独立事件至少有一个发生的概率计算即可． 解：(1)设甲、乙、丙中奖的事件分别为A、B、C，那么 [点评]　本题主要考查相互独立事件，随机变量的分布列、数学期望等概念及相关计算，考查了运用所学知识解决问题的能力. (2010·淄博)随机抽取某厂的某种产品200件，经质检，其中有一等品126件、二等品50件、三等品20件、次品4件．已知生产1件一、二、三等品获得的利润分别为6万元、2万元、1万元，而1件次品亏损2万元，设1件产品的利润(单位：万元)为X. (1)求X的分布列； (2)求1件产品的平均利润(即X的均值)； (3)经技术革新后，仍有第四个等级的产品，但次品率降为1%，一等品率提高为70%，如果此时要求1件产品的平均利润不小于4.73万元，则三等品率最多是多少？ (2)E(X)＝6×0.63＋2×0.25＋1×0.1＋(－2)×0.02＝4.34. (3)设技术革新后的三等品率为x，则此时1件产品的平均利润为 E(x)＝6×0.7＋2×(1－0.7－0.01－x)＋x＋(－2)×0.01＝4.76－x(0≤x≤0.29)， 依题意，E(x)≥4.73，即4.76－x≥4.73， 解得x≤0.03. 所以三等品率最多为3%. 一、选择题 1．随机变量X的分布列如下表，则E(5X＋4)等于(　　) A.16　　 　B．11　　 　C．2.2　　 　D．2.3 [答案]　A [解析]　根据题意，由已知表格可求E(X)＝0×0.3＋2×0.2＋4×0.5＝2.4，故E(5X＋4)＝5E(X)＋4＝5×2.4＋4＝16，故答案选A. 3．节日期间，某种鲜花进价是每束2.5元，售价是每束5元；节后卖不出的鲜花以每束1.6元处理．根据前五年销售情况预测，节日期间这种鲜花的需求量X(束)的分布列如下表．若进这种鲜花500束，则期望利润是 (　　) A.706元 B．690元 C．754元 D．720元 [答案]　A [解析]　本