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《木质材料学》 实验指导书 适用专业：木材科学与工程专业 （家具与室内设计方向） 西北农林科技大学 二O一一年十月 实验一：针叶材宏观构造观察 实验学时：2学时 实验类型：验证性实验 实验要求：必修 一、实验目的 巩固课堂知识，熟悉木材的三切面，认识木材的粗视构造，掌握木材三切面的粗视特征，熟悉针叶材的显著特征，为以后识别木材打下基础。学会使用木材检索表，初步掌握肉眼识别木材的方法。 二、实验内容 1、观察针叶材的显著特征，并将有关项目记入附表1中。 （1）年轮：明显度、年轮形态、宽度变化及与材性的关系。年轮的均匀程度。 （2）早材至晚材的变化。 （3）心边材区别。 （4）材色：心边材区别明显的木材须分别记载材色。 （5）木射线：窄和极窄。 （6）树脂道：有与无，大小及多少。 （7）香味。 （8）其他特征：纹理、结构、重量、硬度、木材缺陷等。 2、查木材检索表，并将检索表过程填于附表2中。 三、实验原理、方法和手段 1、实验原理 肉眼及扩大镜下（10×）所能观察到的木材特征，又称宏观构造。木材是由许多不同形态、不同功能的细胞组成的，木材细胞在不同方向表现的形态、大小及排列不同，所以，须将木材分别三个切面来研究，即：横切面，径切面、弦切面。针叶材与阔叶材由于其组成分子的不同而具有明显的区别，根据是否具有管孔可将木材分为无孔材和有孔材，而针叶材即是无孔材。 2、方法和手段 用手持扩大镜（10×），观察针叶材标本。 四、实验组织运行要求 集中授课。2-3人一组，由教师指导观察具有典型特征的木材标本，初步认识针叶材宏观构造。 五、实验条件 （1）工具 手持扩大镜（10×） （2）木材标本 油松、华山松、红松、青扦、粗皮云杉、巴山冷杉、落叶松、侧柏、红豆杉 六、实验步骤 实验教师指导学生认识木材的三切面、木材的宏观构造等，指导学生操作并完成实验报告。 七、思考题 1、木材的主要宏观特征和其他辅助特征各有哪些？ 2、木材三切面上的形态特征有和异同？ 八、实验报告 1、观察5种针叶材的显著特征，并记载于表1中。 2、利用木材检索表及有关资料，鉴定2种针叶材并将过程填入表2中。 九、其它说明 木材标本放置空气中因氧化作用的结果，颜色会有变深的现象，必要时可借凿刀，轻轻凿出新鲜剖面观察之。实验过程中取用木材标本时请轻拿轻放，注意珍惜标本。 表1针叶材宏观构造特征记录 树种 年轮 早晚材 树脂道 心边材区别 木射线明晰程度 其它 明显 不明显 急变 缓变 有 无 明显 不明显 表2 木材宏观构造检索过程记载表 标本号 检索顺序 重要特征 辅助特征 鉴定名称 实验二：阔叶材宏观构造观察 实验学时：2学时 实验类型：验证性实验 实验要求：必修 一、实验目的 进一步熟悉木材的三切面特征，掌握阔叶材的显著特征，学会使用木材检索表，初步掌握肉眼识别木材的方法。 二、实验内容 1、观察阔叶材的显著特征，并记载于表3中。 （1）管孔的分布。 （2）晚材管孔的分布及大小。 （3）心边材区别及材色。 （4）轴向薄壁组织数量及分布类型。 （5）年轮的明显度，形状和均匀程度。 （6）木射线宽度。 （7）香味。 （8）其他特征：髓的结构、叠生构造、侵填体、重量及硬度等。 2、复习木材检索表的使用方法。 三、实验原理、方法和手段 1、实验原理 大部分阔叶材具有导管，在肉眼下能看到小孔。不同树种管孔在年轮中的分布形式不同，是木材识别的重要特征。此外，是否心边材、轴向薄壁组织类型、年轮的宽度和形态、木射线宽度等均是阔叶树木材识别的重要特征。 2、方法和手段 用手持扩大镜（10×），观察阔叶材标本。 四、实验组织运行要求 集中授课。2-3人一组，由教师指导观察具有典型特征的木材标本，初步认识阔叶材宏观构造特征。 五、实验条件 1、工具 手持扩大镜（10×） 2、木材标本 刺槐、檞栎、白椴、核桃、君迁子、水青树、桦木、洋槐、臭椿、刺橡、白椿木 六、实验步骤 实验教师指导学生认识木材的三切面，木材的宏观构造等。指导学生操作并完成实验报告。 七、思考题 1、阔叶材的主要宏观构造分之有哪些？ 2、针叶材和阔叶材在宏观构造上有哪些主要区别？ 八、实验报告 1、填写5种阔叶材显著特征观察记载表（附表3）。 2、鉴定2种木材标本。 3、绘制核桃木的管孔式示意图，标出生长轮、早晚