小学二年级上册思品教案.docVIP

教 师 备 课 本 学校： 小学 学科： 品德与生活术 年级： 二 年级 上 册 日期： 年 月 日 小学电子教案 年级： 二年级 学科：品生 第 周 第 课时 课 题 1 我升入了二年级 第 1.2 课时 教学内容 我升入了二年级 课型 授新 教 学 目 标 知识与技能 在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动。 过程与方法 感受与体会自己进步的脚印，并愿意朝新的目标努力。 情感与态度 爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 教学重点 学生学会积累经验，总结自己进步成果，逐步养成良好行为习惯。 教学难点 学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 学情与学法 观察讨论 教学方法 自主学习 教学准备 准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、录音故事。 教学程序 师 生 活 动 一、导入： 二、 小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 三、我们快乐的暑假生活 　 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里 高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 　　1、 交流自己最高兴的事。 2、 交流暑假中的作品。 　　1、 设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 　 四、 成长包伴我成长 　2、指名讲讲作品。 　3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 什么？交流自己的心愿。 　　 （板书:我升入了二年级） 4、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 5、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 　　 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画。 　　1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。 　　2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。 板书设计 1 我升入了二年级 喜欢集体 为集体服务 珍惜他人的劳动成果 达标检测设计 说说自己应该怎样爱护新书。 小学电子教案 年级： 二年级 学科： 品生 第 周 第 课时 课 题 2我们班里故事多 第1.2 课时 教学内容 我们班里故事多 课型 授新 教 学 目 标 知识与技能 体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱感受集体对个人进步的帮助。 过程与方法 提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。以促进同学之间的团结。 情感与态度 增强爱集体的感情。 教学重点 体会班集体的温暖，感受集体对个人进步的帮助。 教学难点 提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。 学情与学法 回忆、交流 教学方法 自主学习 教学准备 回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。 教学程序 师 生 活 动 一、引入： 二 、 新授： 　　 我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。 　　 1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。 （1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带 的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！” 王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！” 三、课外延伸： 四、小结： （2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。 （3）图2 、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。 （4）这些故事你能和你的同学讲讲吗? 　　当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。 　　 我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。 板书设计 2 我们班里故事多 老师的关心 同学的友爱 达标检测设计