2012年高考新课标全国卷文综政治试题分析及对2013年高考备考的启示资料.docVIP

尊敬的各位老师、各位同行： 大家上午好！ 受市教育学院张丽老师的委托，今天和大家一起探讨2012年高考新课标全国卷文综政治试题，通过分析，努力寻找到规律性的认识，进而对于我们下一步顺利开展教学及对2013年高考备考有一点启示帮助。 为了不辱使命，在接到任务后，努力学习，认真思考，做了一点研究、总结。今天就和大家一起共同交流，希望能够把我对这一问题的理解表达清楚，有谈的不妥、不到之处，还请各位批评指正和不吝赐教。 下面，我从两方面谈谈我个人的观点。 一、2012年高考新课标全国卷文综政治试题的总体特点 从整体上看， 2012年高考新课标全国卷文综政治试题的设计思路与新课程标准、新课程理念是相符合的，体现了《考试大纲》和《考试说明》的要求，在命题立意、试题结构、材料选取、语言表述、知识点考查等方面，都体现出应有的正确的情感、态度和价值观，注重考查考生对所学课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，命题是成功的；但在个别试题选项及答案的设置上也存在不足之处。 与2010、2011年相比，试题稳中有变，难度有所降低。具体特点如下： 1、符合考纲规定的要求, 试题结构、各模块分值基本稳定 通过近三年新课标全国卷文综政治试题的分析可以看出，试卷总体布局仍然没有改变，按照经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活的顺序命题的。试题结构、各模块的分值基本保持稳定。 新课标全国卷文综政治试题满分100分。其中选择题12道，共计48分；非选择题2道，共5小问，共计52分。 政治选择题从12——23题共计12道（每小题4分，经济4道、政治3道、文化1道、哲学4道）。其中四选二组合型选择题大行其道（2010年有11道，2011年有7道，2012年有10道）。组合型选择题比单选题难度略有提高，但今年选项设置干扰力度不大，考生很容易保证选择题的正确率。 政治主观题从38—39题共两大题，保持了“2+3”的试题模式,38题有两小问：经济一问14分、政治一问12分；39题有三小问，其中有两问属于文化，：文化12分、哲学14分。经济类题，考的都是措施。2010年考察的是我们解决煤炭行业重组过程中出现的问题，侧重于考措施，2011年考的是如何增强企业的自主创新，还是措施。2012年是如何解决我国目前收入分配领域存在的问题，仍然是措施。政治类题，多是考政府。2010年考的是政府行政问责，以及责任政府，我们应该如何打造责任政府，提出建议，类似于措施。2011年考的是我国的根本政治制度，人民代表大会和人大代表，考他们的职权和作用。2012年又考的是政府，而且是我们这些年一直以来一个非常重要的热点——民生问题。哲学类题，很多全国卷都喜欢哲学考大角度，比如哲学最大的两个角度，辩证唯物主义和历史唯物主义，利用辩证唯物主义的原理或是历史唯物主义的原理说明什么。新课标全国卷有一个非常重大的变化，就是考非常小的角度，2010年考了规律，唯物论中的一个哲学概念，但是它的辐射性很广。2011年考的是社会意识的相对独立性，这个角度就更小了。2012年考辩证否定观，角度也是非常细腻的，答起来也比较好答。文化类题，侧重于文化的作用。 2010年我们考的是文化功能，还考了提升文化产业竞争力的意义，以及文化强省等等。2011年考的主要是马祖文化，马祖文化的凝聚作用，以及我们应该如何发挥马祖文化的作用，重点强调文化的作用。2012年我们又特别强调文化，只不过引入了现代科技对文化发展的作用，通过一对关系来考察，最后是弘扬传统文化，中医药文化等。 2、注重基础知识的考核，突出对主干知识的考查 3、注重能力和思维的考查，强调对问题的论证和探究 新课标卷在注重考查基础知识的同时，突出能力立意， 全套试题充分体现了新课标考试大纲对考生“ 获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力”的考查。试题从多角度考查学生的政治学科综合能力，如：第38题第（1）问考查学生获取和解读信息的能力；第38题第（2）问考查学生调动和运用知识的能力；第39题第（1）问考查学生描述和阐释事物的能力；第39题第（2）问考查学生注重论证和探究问题的能力；12、13、16、19、20、21都重视对学生综合探究能力的考查；思维、论证能力的考查，不仅要求考生提取符合题目要求的论点，而且还要求作出事理交融的论证，如38题第（2）问和39题第（1）问等，答案不仅要求提供论点，而且还必须结合材料进行多角度的简要论证。政治主观题综合性强，试题以学科基础知识为载体，不仅要求学生准确地提取学科知识，而且还必须具有融事理于一体的能力，注重运用学科知识结合具体情景进行新的提炼和概括，对学生综合运用知识解答问题的能力要求较高。 4、注重理论联