高中生物4.1.2生态系统的营养结构和类型每课一练(苏教版必修3).docVIP

第2课时　生态系统的营养结构和类型 基础过关 知识点一　生态系统的营养结构——食物链和食物 1．在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是(　　) A．第三营养级和初级消费者 B．第三营养级和次级消费者 C．第二营养级和次级消费者 D．第二营养级和初级消费者 2．下列各项中，能正确表示一条食物链的是(　　) A．草→兔→狼→细菌 B．阳光→草→兔→狼 C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 D．昆虫→蛇→鹰 3．以虫治虫是生态农业的重要内容，右图表示某一生态系统中四种生 物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的直接后果是 (　　) A．乙种群数量增加 B．丙和丁的种群数量都减少 C．丙种群数量减少 D．丁种群数量增加 4．有关下图的叙述，不正确的是(　　) ①图中只有两条食物链　②细菌与狐之间既捕食又竞争 ③细菌占有第二、三、四、六营养级 A．① B．②③ C．①③ D．①②③ 5．下图1为某草原生态系统食物，图2为某特殊环境中的食物。请据图判断下列说法中正确的是(　　) A．图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 B．图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级 C．图2中，若黄雀的全部同化量来自两种动物——食草昆虫和螳螂，且它们各占一半，则当绿色植物增加G千克时，黄雀增加体重最多是G/125千克 D．图1中如果昆虫突然减少，食草鸟数目短期内将不发生变化 6．下列关于生态系统成分的叙述，正确的是(　　) A．动物都属于消费者，其中植食性动物属于第二营养级 B．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 知识点二　生物圈是最大的生态系统 7．森林是生物圈能量基地的原因是(　　) A．森林的生产力高 B．是生物圈的能量基础 C．是绿色资源宝库 D．存在的生物种类多 8．如图所示是2011年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。 全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。下列说法错误的(　　) A．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿 洲 B．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷 C．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者 D．整个作品描绘的是一个生态系统 能力提升 9．如图所示的是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群(A1、A2、A3、 A4、A5)，B包含两个种群(B1、B2)，则其营养结构实际含有食物链(　　) A．10条 B．15条 C．20条 D．25条 10．某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能使 猫头鹰增多的是(　　) A．蛇增多、鹿增多、草减少 B．鹿减少、蛇增多、鼠减少 C．兔减少、草减少、鼠减少 D．蛇减少、草增多、鹿减少 11.经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种 的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是(　　) A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加 B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果 D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势 12．每年的2月2日是“世界湿地日”，2006年的主题是“湿地和减贫”。下列有关湿地生态系统的叙述中不正确的是(　　) A．湿地包括沼泽、泥炭地、滩涂、河流、湖泊、水库、稻田等 B．湿地能通过物理沉降或生物分解等方法净化污水 C．湿地具有调洪蓄水的能力 D．湿地中细菌的硝化作用实现了自然界中N2向硝酸盐的转化 13．某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物如图。 某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。据此回答下列问题： (1)该食物中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为______________；兔与人的种间关系是________。鼠疫杆菌与人的种间关系是________。 (2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响________(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠群的种内斗争________(增强、不变、减弱)。 (3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统中的________(生产者、消费者、分解者)，其体内贮存的能量________(能、不能)传递给植物。 14．某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔