九年级物理第三单元密度浮力压强（无答案）教科版.docVIP

第三单元 密度 浮力 压强 考点1 质量和体积 1.质量 （1）物体内所含 的多少，叫质量。质量是物体本身的一种_______ ，与物体的______ 、_______等的变化无关。质量的国际主单位是常用单位有国际主单位是常用单位有国际主单位是常用单位有kg/m3，物理意义是_______________________________。 2.应用 （1）求密度，查密度表，鉴别物质。 （2）求不规则物体体积、大物体质量等 ①求不规则物体体积，如一个人的体积。查出物体的密度，测出物体的质量，用公式V= 求出体积。 ②求大物体质量，如一座山的质量。查出大物体的密度，测出大物体的体积，用公式m= 求出质量。 ③其他应用。 考点3 密度的测量 1.实验原理 用 测 ，用 测 ，用密度公式ρ＝ 计算密度。 2测形状不规则的小固体的密度 （1）测质量 用天平测出固体的质量m。 （2）测体积 ①量筒中装入适量的水，读出此时水的体积V1。 ③将固体 ，读出此时水的体积V2。则固体的体积V＝ 。 （3）将测出的质量、体积代入密度公式＝ ，可得密度。 3.测液体的密度 （1）测质量 ①用天平测出空量筒的质量m１。 ②将适量的液体倒入量筒中，用天平测出量筒和液体的总质量m２。则液体的质量ｍ＝　　 　　。 （2）测体积 将适量的液体倒入量筒后，读出此时液体的体V。 （3）将测出的质量、体积代入密度公式＝ ，可得密度。 互动课堂 例思路点拨kg，然后筛选出合适的答案。 【方法技巧】对质量单位有大致认识，记住身边常见物体质量的大约数量级。 变式训练1 一个物体的质量是300g，这个物体可能是（ ） A．一张课桌???? B．一本书???? C．一支铅笔???? D．一个学生 变式训练2 请填上适当的数值和单位： (1)一枚1元硬币的质量约为l0 ； (2)一个中学生的质量大约为 g； (3)一头大象的质量约为5 。 例2 一个表面是银的实心汤勺，质量是52.5g,把它浸没在装有水的量筒中，水面从30mL上升到50mL处。此汤勺是银制成的吗？ 【思路点拨】密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同。利用密度可以鉴别物质。可求出汤勺的密度与银的密度相比较。 【解答】 【方法技巧】在质量、体积和密度的计算中，单位选择得当，会给计算带来很大的方便。一般对应的有两套单位： 质量 体积 密度 g cm3 g/cm3 kg m3 kg/m3 变式训练3 有甲、乙两个金属块，从外观上很难认出它们是什么物质，现测得的体积和质量分别是： （甲）15cm3,169g；（乙）5.4cm3,48g。你能鉴别出它们可能是什么金属吗？ 例图所示的是A、B两种物质的质量m与V的关系图像，由图像可知，A、B两种物质的A、B和水的密度水之间的关系是 ( ) A．ρBρA B．ρBρA C．ρAρB D．ρAρB 【思路点拨图所示的是、两种物质的质量m与V的关系图像，由图像可知，ρρa ρb（填“＞”、“＜”“＝”） 变式训练5 对密度公式的理解，下列说法正确的是( ) A．某种物质的密度与质量成正比 B．某种物质的密度与体积成反比 C．单位体积某种物质的质量越大，密度越大 D．单位质量某种物质的体积越大，密度越大 例08长春）在一次郊游中，周明同学拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。 （1）调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图3.1-3甲所示，此时应将平衡螺母向____ (选填“左”或“右”)移动。 （2）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图3.1-3乙所示，则石块的质量是 g。再用量筒测出石块的体积如图3. 1-3丙所示，则石块的密度是 g/cm3。 （3）分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是 。 【思路点拨，找操作过程中质量与体积是否一一对应。 变式训练6 （08天津）薛悟同学在实验室里用托盘天平和量筒测某种矿石的密度。采取了如下的实验操作： A．将矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积 B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡 C．把天平放在水平桌面上 D