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安泰效应是什么 安泰效应的启示 安泰效应理论扩展（十大趣味教育理论） 1 2 3 安泰效应是什么 安泰效应的启示 安泰效应理论扩展（十大趣味教育理论） 1 2 3 　安泰效应是指：一旦脱离相应条件就失去某种能力的现象。 安泰效应源自于，古希腊神话中有一个大力神叫安泰，他是海神波塞冬与地神盖娅的儿子，他力大无比，百战百胜。但他有一个致命的弱点，那就是他一旦离开大地，离开母亲的滋养，就失去了一切力量，他的对手刺探了这个秘密，设计让他离开大地，把他高高举起，在空中把他杀了。后来，人们把一旦脱离相应条件就失去某种能力的现象称为“安泰效应”。 安泰效应是什么 安泰效应的启示 安泰效应理论扩展（十大趣味教育理论） 1 2 3 “安泰效应”启示我们，人不能失去力量的源泉，不能失去赖以生存和发展的必要环境。在企业建设管理中，企业领导管理者，应善于建设集体，让员工有一个必要的环境，并通过教育员工的集体观念，从而使员工明确：组织是肥沃的大地，而自己是生长在这大地上的一株小草，离开了大地，他将枯萎。如果组织凝聚力不强，则不能给员工以安全的依靠。因此，要学会依靠大家、依靠集体，“我为人人”才有可能“人人为我”。失去了力量的源泉，你纵有“力拨山兮气盖世”的能耐，也终有失败的时候。 “众人拾柴火焰高”，“众人划桨才能开大船” 。 安泰效应是什么 安泰效应的启示 安泰效应理论扩展（十大趣味教育理论） 1 2 3 焠火效应 食盐效应 皮格马利翁效应 暗示效应 木桶理论 破窗理论 磁化效应 一只木桶盛水的多少，取决于最短的那块板子，其它较长板子的优势作用常常因那块较短板子而被忽略，而加长这块较短板子的长度所带来的效果成级数增长。 例如，某一学科的能力缺陷将会影响其整体水平的提高；综合素质中的最弱项往往影响其整体形象，并可能影响其整个人生；个别学生的所作所为常常影响一个班集体的形象；一小部分老师的形象可能会影响到社会对其所属的教师群体的整个评价。 破窗理论：建筑物的一扇窗子或一块玻璃被人砸碎，如果不及时补上，其它的玻璃将碎得更快。因为，在别人看来，反正是破窗子，再多碎一块也无所谓。 例如，一个知识点的疑惑被认为无所谓，会有更多的疑惑被认为无所谓；忽略或原谅自己偶尔的一些小过错，也就会继续为新的过错找理由，最后难免悔之晚矣，即所谓的“小洞不补，大洞受苦”。 磁化效应一般，普通的铁都具有磁性，但通常情况下其磁性不能像磁石、磁铁那样显现出来，因为其内部分子结构凌乱，正负两极磁性互相抵消了，而用磁石加以引导后，铁分子变得井然有序，铁也就具有磁性，具有吸引力了。 一个优秀集体的形成，同样也需要一种良好的外力作用加以引导。校长有人格魅力，才会有一个团结上进的教师集体；班主任有人格魅力，才会有一个和谐奋进的班级；老师有人格魅力，学生才会喜爱所教的学科。“一个好的校长就是一所好的学校”，“亲其师，信其道”，讲的正是这个道理 暗示效应：艺术作品比应用文更具魅力，在于其主题和情感的委婉含蓄，如“回眸一笑百媚生”，正因为“回眸一笑”具有心理暗示作用。 在教育活动中，含蓄的肯定总是比直接的表扬更能让人反复回味；委婉的批评比严厉的指责则更容易让人接受。优秀的老师不论在课内还是在课外，总会有意无意地使用某些特定意味的手势、表情、眼神等辅助手段交流信息，暗示对学生的信任、提示与鼓励。 皮革马利翁效应：相传古代塞浦路斯岛上年轻的国王皮革马利翁精心雕刻了一具象牙少女像，每天都含情脉脉地注视“她”，迷恋“她”，后来象牙少女竞真的活了起来。 爱，是最好的教育。精诚所至，金石为开。善于鉴赏别人，自己也会被人赏识。大凡成功的老师，无不以“爱学生，爱教育，爱生活”为起点。对学生，惩十过不如奖一长。只有不称职的老师，没有不够资格的学生。 食盐效应：做菜时缺了其他任何调料都勉强可以吃，惟独缺了盐，手艺再高的厨师再怎么调和其他调料都没法食用。盐，不可或缺。但是放得太多呢？舀一勺往嘴里送，只能使人反胃呕吐；想吃甜食却端来咸菜，同样让人皱眉。所以，好东西也应适度、适时，“需要的才是最好的”。 焠火效应：金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂（油、水等）中，经过冷处理，工件的性能更好、更稳定。 长期受表扬头脑有些发热的学生，不妨设置一点小小的障碍，施以“挫折教育”，几经锻炼，其心理会更趋成熟，心理承受能力会更强；对于麻烦事或者已经激化的矛盾，不妨采用“冷处理”，放一段时间，思考得更周全，办法会更稳妥。