第三单元 水溶液中的离子反应与平衡 (⼤单元教学设计)-【大单元教学】高二化学同步备课系列（人教版2019选择性必修1）.pdf

“高中化学单元及课时教学精品课程”教学设计

单元基本信息

学科化学学校年级高二

设计者指导者姜杉

从电离、离子反应、化学平衡的角度认识电解质水溶液的组成、性质和反应。

认识弱电解质在水溶液中存在的电离平衡，了解电离平衡常数的含义。认识水的电

离，了解水的离子积常数，认识溶液的酸碱性及pH,掌握检测溶液pH的方法。

课程标准认识盐类水解的原理和影响盐类水解的主要因素。

认识难溶电解质在水溶液中存在沉淀溶解平衡，了解沉淀的生成、溶解与转化。

了解水溶液中的离子反应与平衡在物质检测、化学反应规律研究、物质转化中的应

用。了解溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的应用。

使用教材版本人教版

单元名称水溶液中的离子反应与平衡

单元课时数11

一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）

主题名称基于粒子和平衡认识水溶液中的变化规律

（一）核心概念：电解质在水溶液中的行为、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡、

离子反应与平衡的应用

（二）内容结构：电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡

（三）呈现方式：多媒体图片学生实验演示实验文字

（四）教学过程：通过对电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等存在的证明及平衡

移动的分析，形成并发展学生的微粒观、平衡观和守恒观；关注水溶液体系的特点，

结合实验现象、数据等证据素材，引导学生形成认识水溶液中离子反应与平衡的基

主题概述本思路。

（五）育人价值：

1、学生通过运用化学平衡分析水溶液中各种平衡，培养学生证据推理与模型认知的

素养。

2、通过实例分析调控溶液pH在工农业生产和科学研究（如：酸碱中和滴定实验）

中的重要应用，体会化学的学科价值。

3、通过综合运用离子反应、化学平衡移动原理，分析、解决生产生活中有关电解质

溶液的实际问题，培养学生科学态度与社会责任的化学学科素养。

学习本章节之前，学生已经掌握了基本的化学反应知识，包括化学反应的基本类型、

主题学情分析

离子方程式的书写等。通过学习前一章的学习，学生已经初步具备变化观念与平衡

思想、证据推理与模型认知的化学学科核心素养。

学习条件支持多媒体、图片资料、演示实验、学生实验

二、单元学习目标设计（基于标准、分析教材、结合学情，体现素养导向）

（一）基于标准：

1、课程标准：

从电离、离子反应、化学平衡的角度认识电解质水溶液的组成、性质和反应。

认识弱电解质在水溶液中存在的电离平衡，了解电离平衡常数的含义。

认识水的电离，了解水的离子积常数，认识溶液的酸碱性及pH,掌握检测溶液pH

的方法。

认识盐类水解的原理和影响盐类水解的主要因素。

认识难溶电解质在水溶液中存在沉淀溶解平衡，了解沉淀的生成、溶解与转化。

了解水溶液中的离子反应与平衡在物质检测、化学反应规律研究、物质转化中的应

用。了解溶液pH的调控在工农业生产和科学研究