五年级数学上册教案设计.doc

课题 ? 通分(一) ? 课型 新授 教法 自主探究 教学目的 1、结合具体情景，会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。 2、渗透环保教育，培养环保意识。 重点、 难点 ? 会比较异分母分数的大小，理解通分的意 义，能正确地进行通分 ? 主备人 教具 ? 信息图 ? ? 授 ? ? ? ? ? ? 课 ? ? ? ? ? ? ? 过 ? ? ? ? ? ? ? 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 授 ? ? ? ? ? ? 课 ? ? ? ? ? 过 ? ? ? ? ? 程 一、创设情境 假期中，同学们通过看报纸、看新闻，你都了解了哪些社会热点问题？（教育、医疗、战争、质量、环境等）。下面我们就来关注一下环境问题之一——关注污染 二、提出问题，解答质疑 1、出示情景图，引导学生观察情景图，然后让学生说一说从情景图中得到的信息。再引导学生提出数学问题，展开对新知识的探索。 2、学生提出问题：填埋处理的垃圾和堆放处理的垃圾哪类多？ 填埋处理的垃圾和回收处理的垃圾哪类多？ …… 3、重点指出问题填埋处理的垃圾和堆放处理的垃圾哪类多？进行解决。 师：怎样比较 和 的大小呢？ 让学生独立解决，然后交流自己的解法。 学生汇报，教师板书： 解法一：把分母化成相同的分数进行比较。 在讲解这种解法时，让学生思考：怎样做才能把 和 转化为同分母分数。 学生解答，教师