汽化液化.ppt

二、探究 水的沸腾 1．实验目的： 　　观察沸腾前温度的变化规律。 比较蒸发和沸腾 汽化和液化 义务教育教科书 物理 八年级 上册 思考：1.晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水跑到哪里去了？ 2.冬天，戴眼镜的同学从室外到温暖的室内，眼睛变模糊了，这是为什么？ 　　 固态 液态 气态 熔化 凝固 液态和气态之间能否进行相互转化呢？ 　　 液化：物质从气态回到液态的过程叫液化。 　　汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化。 气球膨胀 气球收缩 一、汽化和液化 汽化吸热，液化放热。 在这两种情况下，水在物态变化上有什么相同点？有什么不同点？ 都是水变成水蒸气，是汽化现象。 两种方式：沸腾和蒸发。 在一定温度下 在液体内部和表面同时发生的 剧烈的 汽化现象。 二、（1）沸腾概念 观察水沸腾的装置 2．实验器材： 　　铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装有适量水的烧杯和杯盖等。 设计实验探究水沸腾时温度变化 1、水烧开需要哪些条件？ 2、水在沸腾时有什么特征？ 3、水沸腾后继续加热，温度会不会越来越高？ 4、水沸腾后冒出的白气是水蒸气吗？ 5、最后水煮干了，水去哪里了？ 5 105 100 95 90 温度/℃ 时间/min 0 15 设计实验 用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度。仿照晶体的熔化曲线在左图上作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。 5 105 100 95 90 温度/℃ 时间/min 0 15 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … 温度/℃ … 进行实验 90 93 95 97 99 99 99 99 分析和论证 沸腾前 沸腾时，大量气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。 实验现象 沸腾前气泡较小，沸腾时气泡变大。 沸腾前声音较大，沸腾时声音变小。 沸腾前温度升高，继续加热，达到一定温度沸腾，且温度保持不变。 停止加热，不再沸腾。 实验现象总结 时间 温度 时间 温度 沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。 实验结论 各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。 答案：D 例题： 如图所示是水的沸腾图象，下列对此图象理解正确的是（ ） A 水在AB段沸腾，吸收热量，温度升高。 B 水在AB段沸腾，吸收热量，温度不变。 C 水在BC段沸腾，吸收热量，温度升高。 D 水在BC段沸腾，吸收热量，温度不变。 时间 温度 A B C 通过生活中的一些现象，分析蒸发的特点： 　　1．液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象 　　现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉处也会变干了，为什么呢？ 　　现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还没干，为什么呢? 　　现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒一天的时间才能干,为什么呢? 三、蒸发 1、影响液体蒸发快慢的因素： （1）液体的温度越高，蒸发越快。 （2）液体的表面积越大，蒸发越快。 （3）液体表面空气流通越快，蒸发越快。 2、液体在蒸发过程中吸热，有致冷作用。 　　 问题1： 　　　　在温度计的液泡上沾上适量酒精，把温度计取出来在空气中读数，温度计的示数有怎样的变化？ 它们是怎么来的？ 河面上的白雾 叶子上的露珠 四、液化 气态 液态 实验 水蒸气在玻璃上液化成小水滴 仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近 壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？ 　　阅读教材61页第3和第4自然段，写出液化的两种方法是： 降低温度 压缩体积 1、汽化过程中要吸热，液化过程中要放热。 2、使气体液化有两种途径： （1）降低温度；（2）压缩体积 答案：C 例题：下列说法正确的是（ ） A 雾是漂浮在空气中的水蒸气。 B 露是大量小冰晶吸热熔化成的大量小水珠。 C 所有气体在温度降到足够低时都能液化。 D 用压缩体积的方法可以使所有气体液化。 温度条件 剧烈程度 发生部位 不同点 相同点 沸腾 蒸发 都是汽化现象，都吸热 表面和内部同时进行 剧烈 达到一定温度时才能发生 只在液体表面进行 缓慢，平和 在任何温度下均可发生 板书:汽化和液化过程 吸热和放热