八年级政治从众与自主测试题.docVIP

第六课 从众与自主 测试题 第六课第一框剖析从众 单项选择题 1．从众现象主要表现为心里从中和行为从中。下列属于从众现象的是（ ） ①人云亦云 ②随波逐流 ③标新立异 ④墙头草，随风倒 ⑤坚持己见 A．①②③ B．①②⑤ C．①②④ 　D．③④⑤ 2．从众的主要表现是（ ） ①心理从众 ②思想从众 ③行为从众 ④方法从众 A．①③ 　　 B．③④ C．①②③④ D．①②③ 3．在社会群体的压力和影响下，青少年很容易出现从众行为，这是因为他们缺乏抵制非正式团体和外部不良影响的能力。这表现在（ ） ①在年长者和群体面前，依赖性较强，自信心不足　②自卑感较重　③缺乏主观和独立性　④容易受暗示　⑤情绪不稳定　⑥意志力、自制力和抵抗力比较弱　 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②③④⑤⑥ D．②③④⑤ 4．考试前，很多同学在教室里安静的复习。高欣在教室前还和同学们说说笑笑，进来后马上不上笑了，并且悄悄的回到座位，开始复习。高欣的行为是 A．消极的从众现象 B．积极的从众现象 C．考试紧张的现象 D．兴趣爱好广泛的表现 ５．学校举行英语演讲比赛，胆小的张华看到班里很多同学都积极报名参加为班争光，而且自己的英语水平也不差，于是也报名参加比赛。他的行为说明了（ ） ①这是一种积极的从众现象 ②积极的从众可以增强团体的凝聚力③这是一种出风头的表现 ④这样的从众助于学习他人的经验 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ ６．一位同学见到别人打球，自己也打球；过几天又随另外一位同学去画画，没几天看别人下棋有意思，又去下棋。这位同学的心理是（ ） A．积极健康的好奇心理 B．盲目的从众心理 C．形成稳定兴趣的前提 D．兴趣爱好广泛的表现 ７．盲目从众会产生很多消极影响，是十分有害的，它会（ ） ①弱化自我意识②窒息个性的发展③增强自信心④扼杀创新精神⑤增强团队的凝聚力⑥影响集体的事业 A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥ 二、非选择题 8．在你们同学中间是否有盲目从众的现象，请列举几种并指出其危害。 9．应怎样正确认识从众心理？ 第六课第二框 走向自主 一、单项选择题 1．在社会群体的压力和影响下，青少年很容易出现从众行为，这是因为他们缺乏抵制非正式团体和外部不良影响的能力。这表现在（ ） ①在年长者和群体面前，依赖性较强，自信心不足②自卑感较重③缺乏主观和独立性　④容易受暗示⑤情绪不稳定⑥意志力、自制力和抵抗力比较弱　 A.．①②③④　　 B．②③④⑤⑥　　 C．①②③④⑤⑥　　　D．①③④⑤⑥ 2．下列属于避免盲目从众的措施是（ ） 努力学习知识积累经验锻炼能力 培养独立思考的能力 培养自主判断明辨是非的能力 培养自立和自尊的能力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3．盲目从众不仅会阻碍个人的发展 ，也会影响到集体的事业。因此我们要克服消极的从众心理就要（ ） ①培养独立思考和面辨是非的能力②增强自主选择能力和勇于负责的意识③增强抵挡团体不合理压力和外部不良诱惑的能力④增强团结意识和大局意识 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 二、非选择题 4．朋朋与小伙伴一起踢球，不小心踢碎了邻居家的玻璃窗，小伙伴一下全跑光了。朋朋应该怎么办?为什么? 5．中学生李某酷爱上网聊天，在网上结交了全国各地的许多朋友，还和美国的几位中学生交上了朋友，通过与美国朋友的聊天，他对美国的自由、平等、金钱等价值观深表赞同。对我国谦恭礼让的传统文化越来越看不惯。 你赞同李某对中美文化的态度吗?为什么? 6．（综合题）苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，以边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道.然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“那位同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手。那位没有举手的学生做又看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。” ⑴那位同学本来判断对了，可是为什么最后改变了主意？ ⑵请简要回答从众的