八年级政治对社会负责单元测试.docVIP

思想品德 第八单元《对社会负责》单元测试（粤教版八年级下册） 【知识框架】 【核心问题】 8.1 社会合作与公平 1.为什么社会生活需要合作？ 2.在现代社会中，社会合作是如何实现的？ 3.为什么社会合作需要确立和遵循公平原则？ 4.中学生应该如何树立公平合作意识？ 8.2 社会规则与正义 1.制度规则与正义有什么关系？ 2.法律制度与道德规范的主要区别是什么？ 3.什么是正义的行为？什么是非正义的行为？ 4.如何做一个有正义感的人？ 8.3 社会身份与社会责任 1.一个人的基本社会身份是什么？为什么每个人会有多重社会身份？ 2.如何理解不同的社会身份要承担不同的社会责任？ 3.负责任要付出哪些代价？ 8.4 负起我们的社会责任 1.负责任的意义是什么？ 2.为什么负责任能促进个人自由和进步，不负责任会带来哪些负面影响？ 3.什么是责任冲突？责任冲突时应该如何选择？ 4.中学生应如何负起社会责任？ 【方法指津】 例 全国孝老爱亲道德模范——洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，他不但自己考上了大学，还靠做小生意、打零工供“捡来”的妹妹读书，为父治病。尽管生活拮据，但他从未申请过特困补助，还拿钱资助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，自强自立，勇于进取。 (1)材料中洪战辉扮演了哪些重要角色？承担了什么责任？ (2)谈谈你如何向洪战辉学习。 分析 解答此题要注意多角度、多方面思考。这道题是对新课程“懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人都是多重角色，也负载着多种责任”能力目标和“树立责任意识，努力做一个负责任的公民”情感、态度、价值观目标的落实。 答案 (1)①家长与哥哥：抚养教育“捡来”的妹妹，操持家庭生活。②作为子女：承担了孝敬、赡养、照料父母的责任。③作为学生：刻苦学习，帮助同学。④作为普通公民：关爱社会、扶危济困、服务他人，奉献社会。 (2)①加强品德修养，做不畏困难、乐观向上、自立自强、开拓进取的人。②在学习、创造、奉献的过程中，扮演好自己的角色，严于律己，做负责任的公民，过积极健康的生活，在奉献中实现自己的价值。 (言之有理，符合题意皆可) 【单元测试】 一、选择题,我们也应给予关注、思考和批判,这有助于( )。 ①提升我们的公平合作意识 ②建设更加繁荣的社会 ③帮助和扶持社会弱势群体 ④建设更加美好的社会 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 6.温家宝总理在《政府工作报告》中指出：食品药品安全、医疗服务、教育收费等方面还存在群众不满意的问题，要解决这些问题，需要社会付出大量的人力、物力和资金，这些代价只能由社会成员共同负担。这说明( )。 A.社会合作要付出一定的代价 B.让社会付出代价是不公平的 C.社会合作是政府的一种负担 D.按劳分配必然导致贫富不均 7.孟子曰：“以德服人者，众心悦而诚服也。”下列说法中正确反映其含义的是（　 　）。 A.道德具有感召力和劝导力 B.道德支配着人们的基本立场 C.以德治国就能管理好国家 D.以德治国可以代替依法治国 8.建立正义制度的基础是（　 　）。 A.个人的自由　 B.个人的利益　 C.全体社会成员的利益　 D.政府的利益 9.周婷婷和王铮就读于辽宁师范大学教育系，一个双目失明，一个双耳失聪。她们两人为了共同的目标一一生活上要自理，学习上不落后，组成了“海伦·凯勒”号联合舰队。周看不清听得见，她做王的耳朵；王看得清听不见，就做周的眼睛，两人取长补短，扬长避短，实现了生活上的自理，并且在学习上也取得了成功。上述事例说明( )。 ①生活中处处都有合作 ②合作有助于实现优势互补 ③合作能战胜一切困难 ④合作有助于我们取长补短 A.②④ B.①③ C.①② D.③④ 10.某市决定凡是经市政府办审核公布的本年度市民营企业前50名的纳税大户,“其控股企业主的子女中考均可享受在语数英总分的基础上加20分的照顾。外商子女也参照执行。”该举措( )。 ①符合制度规则和正义 ②会加剧社会的不平等 ③破坏教育公平的原则 ④不利于社会合作的公平 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 11.方芳在某公司找到一份会计的工作，她辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，但老板却以她曾迟到为由，扣了她20%的工资。方芳觉得很不公平，因为自己从未迟到过。面对这种不公平，她应该( )。 A.找朋友用暴力手段讨回工资 B.立即辞职 C.用合法的手段寻找解决问题 D.忍气吞声