八年级物理令人厌烦的噪声.docVIP

课 题： 三、令人厌烦的噪声 教学目标： 【知识与技能】 （1）从物理学和环境保护的角度认识噪声。 （2）知道的来源及危害。 （3）知道减弱噪声的途径和方法。 【过程与方法】 （1）组织学生通过具体事例认识噪声 （2）组织学生通过所学知识寻求减弱噪声的方法。 【情感、态度与价值观】 （1）通过对乐音和噪声的关系分析，进行思想熏陶，激发学习兴趣。 （2）通过对噪声来源和危害分析，进行环境保护教育，强化环保意识。 教学重点、难点 【重点】噪声的危害与控制。 【难点】分辨乐音与噪声。 课时安排 1课时 教学设计 一、创设情境 导入新课 导语一 师：请同学们听几种声音： （1）小溪流水，森林中鸟鸣声，配乐诗朗诵，谈谈对这些声音的感受（声音优美） （2）机器的轰鸣声、公路汽车过路声、建筑工地上的打桩声（令人厌烦） 师：请同学们各抒己见。谈一谈听到的上述声音，有哪些方面是不同的？ 导语二 师（在学生充分发言的基础上）：同学们,在平时,你们认为哪些声音让你心情愉悦,哪些声音让你心烦,说一说。 二、合作交流 解读探究 （一）噪声的来源 [做一做]教师：请同学们听两次声音。（第一次优美动听，第二次吵杂难听） [读一读]学生阅读“信息快递”，了解什么是乐音和噪声。 [小结归纳]（板书） 1．乐音：通常是指哪些动听的，令人愉快的