华师大七年级科学第0章复习ppt PPT课件.pptVIP

如何用探究的方法解决生活中的问题： 小明肚子为什么疼了？ 3、信息传播主要以广播、电视、电话、计算机互联网为工具 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 1.观察和实验是探索自然的重要方法，也是学习科学的重要方式。 2.观察能使人们获得有关自然现象的信息,实验可使自然现象在人为控制的条件下再现。 一、走进科学 天王星运行的轨道与计算结果不一致 这种反常现象可能是某颗未知行星的影响造成的 望远镜发现了一颗新星 发现了海王星 发现问题提出问题 建立假设 收集证据 检验假设 得出结论 亚当斯和勒威耶发现海王星 海王星的发现过程 2.建立猜想和假设 3.收集证据、检验假设 4.得出结论、作出解释 科学探究的基本过程 1.发现问题、提出问题 收集证据和处理数据 可能是吃了不清洁的东西；可能是受凉了；可能是吃的太饱了；可能是盲肠炎…… 检查疼痛的部位；用听诊器听诊；化验等等…… 找出原因并对症下药。 提出问题 建立假设 检验假设 得出结论 ——小明肚子疼了 三、建立你的健康信息档案 1.测量你的升高-------长度测量 （1）、长度单位及它们之间的关系 （2）、测量工具及应注意的问题 （3）、测量误差 （4）、几种特殊的测量方法 1、测量前应根据测量需要选择合适的测量工具 卷尺 钢皮尺 三角尺 游标卡尺 千分尺 又名：螺旋测微器 2、测量前在选择刻度尺时应学会“三看”： 看：零刻度；看量程；看分度值（最小刻度） 3、测量时要做到“四正确”： 放正确，看正确，读正确，记正确。 测量值与真实值之间存在的差异，叫做测量误差。 （1）误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 （2）减小误差的办法：减小误差的措施比较多，多次测量值的平均值是常用方法。 （3）误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的. 辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 测量长度的特殊方法 软线、轮子法 适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道 测量长度的特殊方法 累计法 适于测纸厚，细丝直径 测量长度的特殊方法 如图1所示，木块的长度是_______，若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一木块的长度，测量结果应是_______。 2.70cm 2.7cm 下列哪些属于错误（ ）；哪些属于误差（ ） A、尺放歪了； B、尺被拉紧了； C、读数时视线歪了：D、木尺受潮膨胀了 E、读数时估计值偏大了。 小明先后4次测量自己的身高，其测量结果分别为 1.613米，1.612米，1.611米，1.614米，则他的 身高应取多少？( ) A．1.6125米 B．1.612米 C．1.614米 D．1.613米 小明想利用普通的刻度尺测量一张纸的厚度和 一根铜丝的直径,请你告诉他测量的方法. A、C、 B D E D 2.测量你的体温--------温度的测量 （1）、温度国际单位-----秒（s） （2）、测量工具-----温度计及使用注意事项 观察：常用温度计与体温计。 你能说出它们之间的构造区别吗？ 1、用途：测量人体的温度。 2、构造特点： （1）下端玻璃泡的容积比细管容积大的多。 （2）玻璃泡和玻璃管之间，有一段特别细的弯曲玻璃管。 3、优点： （1）可精确到0.1 ℃ ； （2）可离开人体读数。 4、使用时应注意： 一次用后，再次使用应先用力甩几下。 5、测量范围：35 ℃ — 42 ℃ D 2、下面关于常用温度计的使用中，错误的是[ ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。 1、用体温计测得某人的体温是38.5 ℃,用后没有甩过就接着给第二个人测量体温,测得的示数为38.5 ℃,测第二个人的体温是( ) A、38.5 ℃ B、低于38.5 ℃； C、高于38.5 ℃ D、不高于38.5 ℃ D 3、图4所示的温度计， 其中甲的示数________； 乙的示数是_________。 -23 ℃ 25 ℃ 3、测量你的体重----