2015届高考第一轮复习课件_第三课_多彩的消费(经典).ppt

第三课 多彩的消费 第三课 多彩的消费 知识体系 第一框 消费及其类型 （1）影响消费水平的因素（考点一） （2）消费类型（考点二） （3）消费结构（考点三） 第二框 树立正确的消费观 （1）消费心理面面观（考点四 消费心理） （2）做理智的消费者（考点五 消费行为） 考点一 影响消费的因素 消费水平受多种因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总水平。 1、居民收入:收入是消费的基础和前提。 （1）居民的当前可支配收入 措施：必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 （2）居民的未来收入预期 措施：必须健全社会保障制度，提高居民收入预期。 （3）收入差距的大小会影响社会总体消费水平 措施：必须加强宏观调控，完善收入分配制度，维护社会公平，落实分配政策。 考点一 影响消费的因素 2、物价变动也会影响人民的购买力。 一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。物价水平的变化与人们消费水平成反比。 措施：大力发展生产，保证市场供应充足，同时加强宏观调控，保持物价基本稳定。 注意：消费水平从根本上是受经济发展水平的制约，而不是取决于物价水平。 思考：影响消费水平的因素还有哪那些？ 1、居民消费水平提高的根本原因是社会经济发展（生产决定消费）所以要求我们大力发展生产力，提升我国经济发展总体水平，提高居民收入。 2、除此之外，产品的①数量和质量②家庭人口数量和结构③消费环境④国家政策⑤社会保障制度等对居民消费水平都有重要影响。 3、主观因素：消费心理 如何提高人民的消费水平？ 1、根本途径：我们大力发展生产力，保持经济的稳定增长，增加居民收入。 2、必须健全社会保障制度，提高居民收入预期。 3、必须加强宏观调控，完善收入分配制度，维护社会公平，落实分配政策。 4、大力发展生产，保证市场供应充足，同时加强宏观调控，保持物价基本稳定。 5、更新消费观念，树立正确的消费观。 （其他则根据材料添加和选择） 重点理解：正确看待贷款消费 1、适用人群：对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度的个人或家庭，贷款消费是可行的； 2、作用意义：合理的贷款消费有利于满足消费者的生活需要，提高人们的生活水平，也有利于拉动经济增长。 3、贷款消费是超前消费吗？ 贷款消费≠超前消费。贷款消费是通过信贷等方式把只有未来才能消费得起的商品提前到现在进行消费的行为。对此要进行辩证分析：如果信贷消费是依国情及自身实际而进行的，并且未来有还贷的能力，那么就属于适度消费；但是如果超越了这种可能，那么就属于超前消费。一般认为贷款消费是适度消费。 特别提醒：理解消费分类 材料：当前，受世界金融危机的影响，国内消费需求不振，经济发展速度放缓，人们不由得又想起了非常熟悉的外国老太太和中国老太太的天堂对话。 外：“我终于把房子的贷款全部还清，房子今天属于我的了。” 中：“我终于把买房子的钱攒够了，可我今天已经来到了这里。” 曾几何时，外国老太太的消费方式令国人开始反思不欠债的传统消费观念，一时之间，借贷买房、买车，或者买任何以前只敢看不敢买的东西都成为了时尚。然而金融风暴给我们好好地上了一堂风险教育课，它告诉我们透支未来是有风险的。 运用所学消费的知识，立足今天的经济形势，谈谈外国老太太的消费方式对国家和个人的启示。（12分） ①外国老太太的消费方式属于贷款消费，消费对生产具有重要反作用，（2分）特别是在当前金融危机的经济形势下，国家要扩大内需，鼓励消费，为贷款消费创造条件，促进经济平稳较快发展（2分）。但要引导消费，加强金融监管，防范金融风险，保护消费者合法权益。（2分） ②收入是消费的前提和基础，（2分）收入稳定、对未来收入乐观的人，可考虑贷款消费，（2分）但要量入为出、适度消费，防范风险。（2分） 考点三 消费结构 1、消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 2、变化规律：消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展，收入的变化而变化。 3、恩格尔系数： （1）含义：食品支出占家庭消费总支出的比重，被称为恩格尔系数。 （2）意义：恩格尔系数降低，表明人们生活水平提高，消费结构改善。 正确理解恩格尔系数 1、公式：恩格尔系数=食用支出额 / 消费总支出额 *100% （投资支出不算入家庭消费支出） 59%以上 为绝对贫困 50%——59%为勉强度日 40%——50%为小康水平 30%——40%为富裕 30%以下 为最富裕 2、 恩格尔系数降低并不意味着家庭用于食品支出的总量在降低。 3、消费结构变化的总趋势：随着经济的发展、人民生活水平的提高，消费结构会越来越合理，生存资料的消费比重逐渐下降