六年级语文草虫的村落11.docVIP

《草虫的村落》教学设计 作者：江苏省镇江市丹徒区小学 孔令权 【设计理念】 郭枫先生以优美的笔调，把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然，读完《草虫的村落》后，好像身临其境，有点乐而忘返的感觉。本单元的主题是大自然。教学本课，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样联想和想象，表达这些独特感受的。 【教学目标】 １、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ２、学习作者细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。 ３、正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句。 【课前准备】 １、教师准备： 美国影片《虫虫危机》光碟。抄有生字词语的幻灯片或小黑板。 ２、学生准备： 提前一周布置观察小虫的世界。把观察到的感兴趣的内容适当记录下来。 【课时安排】 ２课时。 【教学流程与设计意图】 第一课时 一、导入 １、播放美国影片《虫虫危机》片断。 ２、说说感受： 谁知道这部影片的名字？ 这是美国大片《虫虫危机》片断，《虫虫危机》灵感取材自伊索寓言《蚂蚁与蚱蜢》的故事，讲述一段昆虫世界的冒险之旅。蚂蚁飞力历经辛苦，终于在昆虫朋友的帮助下打败了恶霸蝗虫。能说说你观看了这一片断后的感受吗？ （情趣猛然，感觉自己好像身临其境；原来虫虫的世界是如此的丰富多彩……） 设计意图：精美的动画效果，极有感染力的音乐，一下子把学生的兴趣调动起来，使他们心中对