家庭教育的基本定位与核心内容课件.ppt

页眉 * 页眉 * 页眉 * * * * * * * 三级预防课程 三级预防的亲职教育的实施方式，除了类似次级预防的课程，他们需要比较个别化的服务计划，包括个别指导，家访指导，以及小团体辅导。通常他们也是属于高危险群的父母，因此，单独实施亲职教育是不够的，他们除了亲职教育之外，还需要其他的服务，包括心理卫生服务，社会服务，以及特殊教育的服务。 makhe900@ QQ:1347299871 三级预防课程 次级预防（Secondary prevention）是指在孩子问题与亲子冲突发生之后所作的努力，目的在于早期发现早期解决，避免问题的恶化。对于父母与子女经常彼此抱怨对方所需要的亲职教育是属于次级预防的亲职教育。 针对子女已有行为与情绪问题的父母，以及亲子关系愈来愈紧张的父母，我们应建议他们参加以次级预防为目的之亲职教育课程。 以次级预防为目标的亲职教育课程，所招生的对象通常是那些已有子女问题和亲子问题的父母，因此，其内容除了初级预防的内容之外，还需要增加有关改善与解决问题能力的内容。 makhe900@ QQ:1347299871 孩子不同发展阶段的家庭教育 家庭生命周期的意义与阶段 不同发展阶段的家庭教育 makhe900@ QQ:1347299871 孩子不同发展阶段的家庭教育 家庭生命周期分为三个时期八阶段： makhe900@ QQ:1347299871 6.子女成年阶段 7.中年父母阶段 8.老年家庭阶段 2.婴幼儿阶段 3.学龄前幼童阶段 4.学龄儿童阶段 5.青少年与青年阶段 1.新婚阶段 八阶段 （二）收缩期 （二）扩 展期 （一）建立期 三个 时期 孩子不同发展阶段的家庭教育 养育学龄儿童阶段 1.建立子女良好的品格 2.养成子女生活上基本的自理能力 3.培养子女健康的生活习惯 makhe900@ QQ:1347299871 孩子不同发展阶段的家庭教育 养育青少年与青年阶段 1.以同理心与子女互动 2.以子女性向、兴趣与能力为考虑因素 3.培养子女生活能力与正确价值观 4.接受子女成为独立成人的角色 makhe900@ QQ:1347299871 孩子不同发展阶段的家庭教育 中年父母阶段（空巢期至退休） 1.夫妻彼此珍惜 2.学习与子女及其伴侣建立良好的沟通管道 3.父母做为子女的精神后盾 4.重新规划社交与休闲生活 makhe900@ QQ:1347299871 孩子不同发展阶段的家庭教育 老年家庭阶段（退休到死亡） 1.减缓生活步调 2.规划管理自己的财务 3.接受亲子互动关系改变的事实 4.坦然面对老年生活与死亡 makhe900@ QQ:1347299871 结语： 家庭教育所要达到的目的，不仅止于知识技术的传授，更重要的是态度的学习与情绪的管理。成功的家庭教育课程应该包括三种重要的学习内容：认知的学习、技能的学习，以及情感的学习。教养子女不仅有赖正确的知识和适当的技能，更重要的是感情的培养和重建。成功的家庭教育，不仅帮助了父母，帮助了子女，更帮助了整个家庭。 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * * * * * * 页眉 * 页眉 * 页眉 * * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 改变父母的管教方式，就可以改变亲子关系 从儿童发展心理学的理论中，可以得知孩子到了两岁（更早可能是十八个月），会进入人生的第一个反抗期；许多学者更把青春期认为是个体的狂飙期，好像人的一生中总要经历几段暴风雨时期。高登博士以其经验和研究心得，反驳了反抗期是人生必经阶段的论调，他认为孩子不是天生有意要反抗父母的，父母与孩子不和也不是正常的必经历程。代沟和冲突之所以形成，乃因为父母管教方式不当之故，只要父母用对了方式，亲子关系自会更加亲密。因此，P.E.T.训练课程中，便以教导有效增进亲子互动及增强良性沟通的技巧为重要内容。 理想的父母，并非是天生的 家庭是人一生中第一个受教育的场所，父母更是孩子的第一个导师，其所拥有的影响力自然不在话下，但是，将孩子的偏差行为归咎于父母，并不全然是公平的。 理想父母并非是天生的，在苛责父母之时，不妨想一想：谁或哪个单位帮助过父母取得该具备的知能呢？多少父母曾受过育儿训练才开始当父母呢？对尚未准备好的父母，要求他有优异的表现是不公平的。理想父母并非天生而成，而是可以透过训练、再教育的方式加以培养再造的。 父母是人，不是神 当一个人成为父母亲之后，就面临了人生重责大任的挑战，很多父母自然而然地挑起父母的面具和枷锁，要求自己牺牲、奉献、忍耐——进而忘了自己也是个普通的人，忘了自己的情绪可能因时、因地、因人而不同，反而失去了真人的真实性。真实的父母才可能成为称职的父母。 幸福家庭的9条基本规则 美