样稿化学与技术.doc

化学与技术教案 目录： 专题1多样化的水处理 第一单元 水的净化与污水处理（1课时）………………………………………..第2页 第二单元 硬水软化与海水淡化（1课时）………………………………………..第4页 专题2从自然资源到化学品 第一单元 合成氨和候氏制碱法（1课时）………………………………………..第6页 第二单元 氯碱工业（1课时）……………………………………………………..第8页 第三单元 硫酸工业（1课时）…………………………………………………….第10页 第四单元 铝的冶炼（1课时）…………………………………………………….第12页 专题3让有机反应为人类造福 第一单元 有机药物的制备（1课时）………..…………………………………..第14页 第二单元 合成洗涤剂的生产（1课时）……………………………………..…..第18页 第三单元 有机高分子的合成（1课时）……………………………………..…..第19页 专题四 材料的加工与性能的优化 第一单元 材料的加工处理 金属表面处理（1课时）……………………..…..第22页 第一单元 材料的加工处理 腐蚀加工技术（1课时）……………………..…..第25页 第二单元 材料的组成优化（1课时）………………………………….…..…..第26页 专题一 多样化的水处理技术 〔课程标准要求〕 １、知道化学在水处理中的应用 ２、了解海水的综合利用，认识化学科学发展对自然资源利用的作用 〔教学内容增减建议〕增加污水处理中电化学处理、从海水中提取镁，掌握明矾净水的原理、水的消毒原理，富营养化的化学原理，大量内容阅读了解 第一单元 水的净化与污水处理 〔知识回顾〕 写出FeCl3 AlCl3的水解方程式，思考如何得到氢氧化铝和氢氧化铁胶体。 写出制备漂白粉的化学方程式，思考漂白粉消毒的原理是什么？ 知识学习： 阅读表１－１找出你认为有毒、应当除去的微粒。你能利用所学的知识对这些有害物质进行处理吗？ 明矾净水主要处理的水中哪些微粒？原理是什么？ 澄清的水是干净的水吗？九寨沟的水折射出漂亮的蓝色？是良好的饮用水吗？你认为需要怎样的处理？氯水的消毒原理是什么？ 结合图1-3完成课后P8的习题3，体会自来水厂净化天然水的设计意图，写出相关的方程式。 自来水能直接饮用吗？理由是什么？ 二、污水处理： 阅读本节调查研究思考水体富营养化是如何产生的？你认为该污染主要由表中哪些因素导致？ DO和BOD的含义是什么？BOD5的含义是什么？为什么BOD5高，河水就会出现恶臭？ 你了解的处理污水的方法有哪些？该方法主要用于处理怎样的污水？ 习题巩固： 国际上提出了“预防污染”这一新概念，绿色化学是“预防污染”的基本手段，下列各项中属于绿色化学的是A、处理废弃物 B、治理污染点 C、减少有毒物 D、杜绝污染源 新华社报道：我国太湖因蓝藻疯狂繁殖而造成水质的严重污染。 （1）蓝藻的疯狂生长说明湖水中哪些元素超标 （2）蓝藻的疯长会如何破坏生态平衡？ （3）已知洗衣粉的成分为（Na5P3O10），三聚磷酸钠，已知三聚磷酸是三个H3PO4分子脱2分子水形成的，写出H3PO4、三聚磷酸的结构式。（4）青岛市政府规定从今年禁止磷洗衣粉使用，而把其中的Na5P3O10用Na2SiO3代替，写出其软化硬水时离子方程式。 3.工厂为了除含Cr2O72-离子的酸性废水，采用以下处理方法： 以铁作为电极进行电解 鼓入空气，经过一段时间后，使废水中的含铬（有毒）量降到可排放的标准，其原理是：① 将Cr2O72-离子还原为可溶性三价铬离子。②电解除铬过程中，使溶液的PH不断升高，使工业废水由酸性变为碱性，再把三价铬离子变成不溶性氢氧化物除去。 根据上述内容回答下列问题：（1）用铁作电极电解时，电极反应式为：阳极　　　 　，阴极　　　　　　　　　　。（2）在水溶液中将Cr2O72-离子还原成Cr3+的还原剂是溶液中的　　离子，此氧化还原反应的离子方程式是　 。（3）在处理废水中使溶液的PH不断升高，由酸性转变碱性是通过　　　　　　和　　　　　　　　　途径来实现的。（4）将Cr3+转变成不溶性氢氧化物的离子反应式为　　　　 　，同时还有　 　生成 第二单元 硬水软化与海水淡化 〔知识回顾〕 如何测定溶液的PH？ 什么是渗析,渗析的原理是什么？