人教版九年级化学第四单元课题1教案__《原子的构成》.docVIP

九年级化学第四单元 物质构成的奥秘 课题1 原子的构成 导学案 学生： 课题 时间 2012 年 月 日 课型 复习 课时 2 主备人 陈老师 审核人 教学设计思路： 在仔细研读《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》的基础上，对于每一个内容标准的模块仔细分析，原子的构成处于一级标题物质构成的奥秘中，该主题帮助学生从微观的观念去学习化学，了解化学现象的本质。由于本节内容较抽象，因此进行教学设计时充分利用教材提供的图、表等资料，借助多媒体等教学手段，化抽象为直观。 教学目标 ⑴知识与技能目标 (能知道原子是由原子核和核外电子构成的。 (了解相对原子质量的定义，并会查相对原子质量表。 能进一步认识元素的概念。 ⑵过程与方法目标 (初步学习用微观的观念来学习化学。 (逐步增强观察能力，综合分析能力和抽象思维能力。 ⑶情感态度价值观目标 (体验从五彩缤纷的宏观世界步入充满神秘色彩的微观世界，激发学习化学的兴趣。 (通过有关原子结构的科学史实，激发对微观世界的探究欲。 教学重、难点 教学重点：原子的构成 教学难点：相对原子质量的概念形成 教学方法 类比法，讲授法。 教学材料 教材，黑板，粉笔。 教学过程 《原子的构成》教学过程设计 教 学 程 序 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计